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장애형제를 둔 아동의 스트레스 감소를 위한 집단미술치료 사례연구
Effect of Group Art Therapy on Easing the Stress of Children with Physically Different Siblings

  • 간행물
    한국예술치료학회지 바로가기
  • 권호(발행년)
    제6권 제1호 통권 제6권 (2006.06) 바로가기
  • 페이지
    pp.43-58
  • 저자
    홍은주, 이경미
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A36071

원문정보

목차

요약
 I. 서 론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구문제
 II. 이론적 배경
  1. 장애형제를 둔 아동의 특성
  2. 장애형제를 둔 아동의 스트레스
  3. 집단미술치료
  4. 집단미술치료와 스트레스 감소
 III. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구도구 및 진행내용
 IV. 연구결과
  1. 집단미술치료 프로그램이 장애형제를 둔 아동의 스트레스 감소에 미치는 효과
  2. 집단미술치료 회기별 변화 분석
  3. 집단미술치료 개인별 변화 분석
 V. 논 의
 VI. 결론 및 제언
 참고문헌
 영문초록

저자

  • 홍은주 [ Hong Eun-Ju | 동국대 ]
  • 이경미 [ Lee, Kyung-Mi | 원광대 예술치료학석사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

    간행물 정보

    • 간행물
      한국예술치료학회지 [Korean Journal of Arts Therapy]
    • 간기
      연3회
    • pISSN
      1738-8805
    • 수록기간
      2001~2026
    • 등재여부
      KCI 등재
    • 십진분류
      KDC 512 DDC 610