Earticle

초록

한국어

오늘날 미술교육은 확장된 장에서 매체 자체나 매체를 통한 이미지 제작 교육이 필요하다. 본 연구는 학생들이 기초적 영상 문법을 습득하여 영상의 기본 구성요소들을 이해하고 동시에 소통 능력 중 발문과 경청 능력, 그리고 이해 와 정리 능력을 향상시키기 위해 기초 영상 문법 습득과 소통 능력 향상을 위한 융합 수업으로 인터뷰 영상 제작 수업 지도안을 개발하고 적용하였다. 수업은 중학생 30명을 대상으로 3차시로 진행되었으며 사전, 사후 질문 및 학생 작품 분석을 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들은 인터뷰 영상 제작 수업을 통해 촬영의 샷 사이즈와 안정된 구도 를 사용했으며, 결과적으로 기초 영상 문법 습득에 본 수업이 효과적이었다. 둘째, 학생들은 인터뷰 영상 제작 수업을 통해 발문, 경청, 이해, 그리고 정리 능력이 향상되었다. 결과적으로 학생들은 인터뷰 영상 제작 수업을 통해 기초 영상 문법을 적용한 인터뷰 영상을 효과적으로 제작하였다.

영어

Today, art education needs education of media image production or media in the extended field. The purpose of this study is to develop the basic visual grammar and communication ability. We developed and applied the teaching plan for the interview video production as the fusion lesson. 3 classes were conducted for 30 middle school students. The results obtained through the analysis of the pre & post questions and student works are as follows. First, the students used the shot size and stable composition through the interview video production. As a result, this class was effective for the acquisition of the basic video grammar. Second, students improved their ability to ask and listen, understand and organize through interview. As a result, students were able to apply the basic video grammar through the interview video production lesson, effectively producing the interview image.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 미디어 리터러시와 기초 영상 문법 교육
2.1 미술교육에서의 기초 영상 문법 교육
2.2 기초 영상 문법의 구성 요소와 이해
3. 인터뷰의 개념과 소통 능력
4. 인터뷰 영상 제작 수업의 설계와 실제
5. 결과 분석
5.1 사전 설문지 분석
5.2 사후 설문지 분석
5.3 인터뷰 촬영 영상 결과물 분석
6. 결론
REFERENCES

저자

• 김레오 [ Leo Kim | 국민대학교 교육대학원 미술교육전공 석사 ]
• 허윤정 [ Yoon Jung Huh | 국민대학교 예술대학 미술학부 교수 ] Corresponding Author

참고문헌