요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 의의와 목적
2. 연구의 내용 및 방법
Ⅱ. 단동십훈의 내용 탐색
1. 부라 부라(弗亞 弗亞)
2. 시상 시상(侍想 侍想)
3. 도리 도리(道理 道理)
4. 지암 지암(持闇 持闇)
5. 곤지 곤지(坤地 坤地)
6. 섬마 섬마(西摩 西摩)
7. 어비 어비(業非 業非)
8. 아함 아함(亞合 亞合)
9. 짝자꿍 짝자꿍(作作弓 作作弓)
10.질라라비 훨훨(羅阿備 活活議)
Ⅲ. 단동십훈을 통한 영유아 수중교육 모형
1. 불아불아(弗亞弗亞) 의미의 수중교육
2. 시상시상(詩想詩想) 의미의 수중교육
3. 도리도리(道理道理) 의미의 수중교육
4. 지암지암(持闇持闇) 의미의 수중교육
5. 곤지곤지(坤地坤地) 의미의 수중교육
6. 섬마섬마(西魔西魔) 의미의 수중교육
7. 업비업비(業非業非) 의미의 수중교육
8. 아함아함(亞合亞合) 의미의 수중교육
9. 작작궁 작작궁(作作弓 作作弓) 의미의 수중교육
10.질라라비 훨훨의(羅阿備 活活議) 의미의 수중교육
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌