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초록

한국어

본 연구는 간호대학생의 간호정보활용역량과 문제해결능력, 자기주도적 학습능력, 임상수행능력의 인과관계에 대한 경로모형을 구축하고 검증하기 위해 시도되었다. 간호학과 4학년에 재학 중인 208명을 대상으로 설문지를 이용하여 2018년 6월 4일부터 6월 18일까지 자료를 수집하였다. 연구결과 간호대학생의 간호정보활용역량은 문제해결능력(γ=.70, p<.001)), 자기주도적 학습능력(γ=.53, p<.001)에 유의한 직접효과를 나타내고, 임상수행능력에 유의한 직접(γ=.31, p<.001) 및 간접효 과(γ=.31, p=.007)를 나타냈다. 이들 변수들의 임상수행능력에 대한 설명력은 46.2%였다. 따라서 간호대학생의 문제해결능 력, 자기주도적 학습능력 및 임상수행능력을 향상시키기 위해서는 간호정보활용역량을 강화시킬 수 있는 교육프로그램 개 발을 권장한다.

영어

This study was done to develop and validate a path model for the causal relationship of nursing information literacy competency and problem solving, self-direct learning, and clinical performance ability of nursing students. Subject were 208 nursing students in the fourth grade of nursing school. Data were collected from June 4 to June 18, 2018. The nursing information literacy competency of nursing students showed direct effects on problem solving ability (γ=.70, p<.001) and direct effects on self-directed learning ability (γ=.53, p<.001). Nursing information literacy competency showed direct (γ=.31, p<.001) and indirect effects (γ=.31, p=.007) on clinical performance ability. These variables explained for 46.2% of clinical performance ability. Therefore, it is recommended to develop an education program that can enhance the nursing information literacy competency for improving the problem solving, self-directed learning, and clinical performance ability of nursing students.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구목적
1.3 이론적 기틀과 경로모형
2. 연구방법
2.1 연구설계
2.2 연구대상
2.3 연구도구
2.4 자료수집방법
2.5 자료분석방법
3. 연구결과
3.1 대상자의 일반적 특성 및 간호정보 관련 특성
3.2 간호대학생의 간호정보활용역량, 문제해결능력, 자기주도적 학습능력 및 임상수행능력
3.3 대상자의 일반적 특성에 따른 간호정보활용역량, 문제해결능력, 자기주도적 학습능력 및 임상수행능력의 차이
3.4 대상자의 간호정보 관련 특성에 따른 간호정보활용역량, 문제해결능력, 자기주도적 학습능력 및 임상수행능력의 차이
3.5 간호정보활용역량, 문제해결능력, 자기주도적학습능력 및 임상수행능력의 상관관계
3.6 간호정보활용역량이 문제해결능력, 자기주도적학습능력 및 임상수행능력에 미치는 영향에대한 경로분석
4. 논의
5. 결론 및 제언
REFERENCES

저자

• 조민정 [ Mean Jung Jo | 경상대학교 간호대학 박사과정 ]
• 구미옥 [ Mee Ock Gu2 | 경상대학교 간호대학 교수 ] Corresponding Author

참고문헌