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초록

한국어

본 연구는 간호대학생의 다문화접촉경험과 문화적 공감이 다문화수용성에 미치는 영향을 확인하기 위하여 시도되 었다. 연구 대상자는 C시의 3개 간호학과 학생 164명이었다. 자료수집은 2017년 11월 15일부터 12월 20일까지 하였다. 자료 는 SPSS 23.0을 이용하여 빈도, t-test, one-way ANOVA, 피어슨 상관계수 분석, 다중회귀분석을 하였다. 연구결과 다문화 수용성은 정서적 공감(r=.56, p<.001), 인지적 공감( r=.40, p<.001), 다문화접촉경험(r=.16, p=.040)과 양의 상관이 있었다. 다 문화수용성에 영향을 주는 요인은 정서적 공감, 인지적 공감이었으며 이들의 설명력은 33.7% 로 나타났다(F=42.47, p<.001). 본 연구에서 정서적 공감과 인지적 공감은 다문화수용성에 양의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 본 연구의 결과는 간호대학생의 다문화수용성 향상을 위한 새로운 전략개발에 도움이 될 것이다.

영어

The purpose of this study is to investigate the effect of multicultural contact experience and ethnocultural empathy on multicultural acceptance in nursing students. Participants were nursing students in 3 universities in C city and data were collected from November 15 to December 20, 2017. Data were analyzed by t-test, one-way ANOVA, Pearson's correlation, multiple regression analysis using SPSS Win 23.0. It was found that: (a) multicultural acceptability had a positive correlation with emotional empathy(r=.56, <.001), cognitive empathy(r=.40, <.001), and experience of multicultural contact(r=.16, p=.040; (b) factors influencing multicultural acceptance were emotional empathy and cognitive empathy with 37.3% explanatory power. This study shows that emotional and cognitive empathy have positive effect on multicultural acceptance. This result may be useful in developing new strategies for enhancing multicultural acceptance.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구목적
2. 연구방법
2.1 연구설계
2.2 연구대상
2.3 연구 도구
2.4 자료수집
2.5 연구의 윤리적 고려
2.6 자료분석
3. 연구 결과
3.1 대상자의 다문화접촉경험, 문화적 공감과 다문화수용성 정도
3.2 대상자의 일반적 특성에 따른 다문화접촉 경험,문화적 공감, 다문화수용성 차이
3.3 변수들의 상관관계
3.4 다문화수용성에 미치는 영향
4. 논의
5. 결론 및 제언
REFERENCES

저자

• 노윤구 [ Yoon Goo Noh | 국립창원대학교 간호학과 조교수 ]
• 이외선 [ Oi Sun Lee | 창신대학교 간호학과 조교수 ] Corresponding Author

참고문헌