Earticle

초록

한국어

제4차 산업혁명시대를 맞이하면서 정보통신기술 융복합과 지능정보기술은 스마트 사회 전반에 걸쳐 많은 영향을 끼칠 것으로 전망하고 있다. 하지만 우리나라에서는 학습, 교육 및 훈련을 위한 지능정보기술 표준화 기반이 빈약하여 스마 트 사회에 발맞춰 창의적 미래인재 양성에 걸림돌이 되고 있다. 따라서 본 연구에서는 교육에서의 신기술 표준 도입이 절대 적으로 필요하다고 판단하여, 전문가들의 의견을 토대로 과거, 현재 및 미래에 활용될 교육정보 표준기술의 방향을 제시하고 자 하였다. 이를 위하여 해당 표준 기술에 대한 타당성과 객관성을 확보하고, 미래 기술을 예측하기 위하여 산·학·연·관 교육 및 정보통신기술 표준 전문가들에게 3차례의 델파이 및 6차례의 패널 토의를 하였다. 그 결과 지능정보사회를 대비한 교육 기술 표준 요소 도출을 하였으며 중·장기 표준화 프레임워크를 제안하였다. 이는 디지털 지능정보 사회에서 이러닝의 미래 표준화 기술 정책에 기여할 것으로 보인다.

영어

The ICT convergence and intelligence information technology has many influences on the whole smart society in the 4th industrial revolution era. However, preparations degree of our country is not high as for the intelligence information technology. It is not easy to adopt a new technology on education for cultivating the creative future human resources to match a pace with intelligent smart society. In addition, it is hard work to find and derive the appropriate technology for education because proper and effective proof includes much difficulties. Therefore, this study develop the e-learning standard technology framework through the derivation of educational standard technology element and the suggestion of medium and long term standardization framework for the intelligence information society.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 선행연구
2.1 이러닝 산업의 특징
2.2 이러닝 산업의 해외 동향
2.3 이러닝 표준화 기술문헌 분석
3. 연구 방법
3.1 델파이 연구방법
3.2 연구범위 및 절차
3.3 전문가 패널
4. 표준화 프레임워크 도출
4.1 현재 개발 중이거나 개발된 표준 수준에서의 표준기술 도출
4.2 적용 기술이나 표준 논의가 없는 수준에서의 표준기술 도출
4.3 적용 기술이 초기 단계이거나 미래 기술인수준에서의 표준기술 도출
5. 결론 및 제언
REFERENCES

저자

• 한태인 [ Tae-In Han | 한국방송통신대학교 대학원 이러닝학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌