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초록

한국어

본 연구는 중학교 2학년 남학생의 문제행동에 미치는 영향을 주는 요인을 확인하고자 시도되었다. 연구대상은 J도 Y시에 위치한 중학교의 중학생 116명이었으며, 연구도구로는 일반적 특성과 한국형 소아우울척도, 학업 스트레스 검사, 청 소년 문제행동 질문지를 포함한 구조화된 설문지가 사용되었다. 자료수집은 17년 9월부터 10월까지 이루어졌으며, 자료분석 을 위해 기술통계, independent t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation coefficient, 그리고 multiple regression이 사 용되었다. 본 연구결과 중학교 2학년 남학생의 문제행동에 대한 주요 예측요인은 성적, 부모와의 관계, 친구관계임이 확인되 었다. 이는 중학교 2학년 남학생들의 문제행동과 관련하여 관계적인 측면의 중요성을 의미하는 것으로, 따라서 본 연구는 청소년의 건강한 인간관계의 경험 및 형성을 위한 지도방안, 교육방침, 프로그램 개발 등의 필요성을 제시하고자 한다.

영어

This study was conducted to examine the depression, study stress, adolescents’ problem behavior in middle school students. A cross-sectional survey was conducted. 116 participants were selected from middle school in Y city, J area. A structured questionnaires were used as a study instrument which included general characteristics, children’s depression inventory(CDI), study stress and adolescents’ problem behavior. Descriptive statistics, independent t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation coefficient and multiple regression were used for analysis. the result was that grade level, relation with parents and Friends were major predictors of problem behaviors of male students in the second grade of middle school. As a result of this study, it is to suggest the necessity of guidance, education policy, and program development for the experience and formation of healthy human relationships among adolescents.

목차

요약
 Abstract
 1. 서론
  1.1 필요성
  1.2 연구의 목적
 2. 연구방법
  2.1 연구설계
  2.2 연구대상
  2.3 연구도구
  2.4 자료 분석 방법
 3. 연구결과
  3.1 일반적 특성
  3.2 중학교 2학년 남학생의 우울, 학업스트레스 및 문제행동정도
  3.3 일반적 특성에 따른 문제행동
  3.4 중학교 2학년 남학생의 일반적 특성, 우울, 학업스트레스 및 문제행동과의 상관관계
  3.5 중학교 2학년 남학생의 문제행동에 영향을 미치는 요인
 4. 논의 및 제언
 REFERENCES

저자

• 김은주 [ Eun-Ju Kim | 전북과학대학교 간호학과 교수 ] Corresponding author
• 신해진 [ Hae-Jin Shin | 전남과학대학교 간호학과 교수, 조선대학교 대학원 박사수료 ]

참고문헌