1. 서론 2. 학습자의 학습 책략과 요구 3. 호주 TAEF의 수준점검화 적용 3.1 수준점검의 원칙과 절차 3.2 듣기 (Listening) 3.3 말하기 (Speaking) 3.4 읽기 (Reading) 3.5 쓰기 (Writing) 3.6 분반배정 (Assessment) 4. 요약 및 결론 참고문헌