Earticle

초록

한국어

이 연구는 개화기(1894~1910) 민간 편찬 국어과 교과서 18종을 대상으로 띄어쓰기 양상을 살피는 데에 목적을 두었다. 학부 편찬 국어과 교과서와 달리 민간 편찬 국어과 교과서에서 다양한 띄어쓰기 방법을 통해 학습을 위한 효율적인 방안을 모색하고자 하였던 점에 주목하였다. 본격적인 민간 편찬 국어과 교과서의 편찬은 󰡔初等小學󰡕(1906, 국민교육회)과 󰡔高等小學讀本󰡕(1906-1907, 휘문의숙)이라 할 수 있다. 국자(國字) 습득을 위한 초등 수준의 교재 또는 학습 단계를 고려한 다양한 교과서가 편찬되었다는 점에서 띄어쓰기의 의의를 찾을 수 있다. 국한문혼용체의 민간 편찬 국어과 교과서에서는 대체로 사이 띄우기는 나타나지 않으며, ‘권점(圈點, ｡)’이나 ‘모점(､)’이 사용된다. 반면 국문체를 취한 교과서에서는 사이 띄우기가 두드러지며, ‘권점(圈點, ｡)’과 ‘모점(､)’을 적절히 사용하여 학습의 효율성을 도모하였다. 이처럼 학부 편찬 국어과 교과서와 달리 민간 편찬 교과서에서 학습자의 수준을 고려한 다양한 띄어쓰기 방법이 활용되었음을 알 수 있다. 이는 표기자의 의식과도 관련이 있다 하겠다.

영어

The purpose of this study is to examine the patterns of spacing appearing in 18 kinds of Korean textbooks compiled by private publishers in the enlightenment period (1894-1910). Unlike the Korean language textbooks compiled by the government, Korean textbooks compiled by the private publishers sought to find effective ways to learn through various spacing methods. This study focuses on this point. The full-scale private compilation of Korean language textbooks can be Chodeungsohak (Elementary School) (1906, Educational Association of Korea) and Kodeungsohakdokbon (Advanced Elementary School Reading Book) (1906-1907 Whimoon Euisook). In the private compilation Korean language textbooks written in Korean-Chinese mixed characters, there was no spacing. On the other hand, in the textbooks written in Korean characters, spacing was prominent, and the efficiency of the learning was improved by appropriately using ‘kwonjeom (｡)’ and ‘mojeom(､).’ Likewise it found that unlike the Korean language textbooks compiled by the Ministry of Education, a variety of spacing methods considering the level of learners were considered in the private compilation textbooks. This is also related to the awareness of markers.

목차

요약
 1. 서론
 2. 개화기 민간 편찬 국어과 교과서의 현황
 3. 개화기 띄어쓰기의 형성과 민간 편찬 국어과 교과서의 띄어쓰기
 4. 결론
 참고문헌
 Abstract

저자

• 송미영 [ Song, Miyoung | 충남대학교 국어국문학과 ]

참고문헌