Earticle

초록

한국어

이 연구는 초등학생이 지각한 부모의 양육태도와 그 자녀들의 자아존중감, 진로인식의 관계에 기반하여 초등학생의 자아존중감이 매개효과를 가지는지 밝히기 위하여 수행되었다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 변인간의 상관관계 분석과 자아존중감의 매개 효과를 확인하기 위해 위계적 회귀분석을 실시하였다. 이 연구를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 초등학교 고학년의 부모의 양육태도, 자아존중감, 진로인식 수준은 학년, 성별에 따라 큰 차이가 발생하지 않았다. 둘째, 초등학생이 지각한 아버지의 양육태도와 진로인식은 정적인 상관관계를 갖는다. 그 중에서도 헌신요인, 친밀요인은 진로인식과 높은 상관관계를 갖는다. 셋째, 초등학생이 지각한 어머니의 양육태도와 진로인식 또한 정적인 상관관계를 갖는다. 넷째, 초등학생이 지각한 아버지와 어머니의 양육태도는 자아존중감과 정적인 상관관계를 갖으며 그 중에서도 친밀요인, 존경요인은 높은 상관관계를 갖는다. 다섯째, 초등학교 고학년의 자아존중감과 진로인식은 정적 상관관계를 갖는다. 긍정적인 자아존중감을 가질수록 높은 진로인식을 보인다. 마지막으로 자아존중감은 초등학생이 지각한 부모의 양육태도와 진로인식 사이에서 부분 매개효과를 갖는다.

영어

The purpose of the study was to find out that self-esteem has a mediated effect in the correlation between parents’ attitude of upbringing and children’s career awareness, which is based on a study on the correlation among parents’ attitude of upbringing and their children’s self-esteem and career awareness recognized by elementary school students. The conclusions of the study were as followings. First, parents’ attitude, self-esteem, career awareness of elementary school was not a large difference occurs depending on grade and gender. Second, the perception of father's rearing attitude and career recognition perceived by elementary school students had a positive correlation. Third, the perception of mother's rearing attitude and career recognition perceived by elementary school students were also positively correlated. Fourth, parenting attitudes perceived by elementary school students had a positive correlation with self-esteem, among which intimacy factors and respect factors were highly correlated. Fifth, the self-esteem and career recognition of elementary school seniors had a positive correlation. The more positive self-esteem, the higher the career recognition. Finally, self-esteem had a partial mediating effect between parenting attitude and career recognition perceived by elementary school students.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 진로인식
  2. 부모의 양육태도
  3. 자아존중감
 Ⅲ. 연구 방법
  1. 연구 대상
  2. 연구 설계
  3. 측정 도구
  4. 자료 처리 및 분석 방법
 Ⅳ. 연구의 결과 및 해석
  1. 연구 대상의 일반적인 특성에 따른 양육태도, 진로인식, 자아존중감
  2. 초등학생이 지각한 부모의 양육태도, 진로인식, 자아존중감의 관계
  3. 초등학생이 지각한 부모의 양육태도와 진로인식의 관계에서 자아존중감의 매개효과
 Ⅴ. 결론 및 제언
  1. 결론
  2. 제언
 참고문헌
 

저자

• 김정욱 [ Kim, Jung Wook | 안산대월초등학교 ] 교신저자
• 김재호 [ Kim, Jae-ho | 경인교육대학교 ]

참고문헌