Earticle

초록

한국어

목적:본 연구는 직업재활을 위한 직무기능 강화 프로그램을 적용하여 지적장애인의 손 기능, 인지기능, 사회적 기술, 직무능력에 미치는 효과를 규명하고, 손 기능, 인지기능, 사회적 기술이 직무능력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구방법:본 연구는 진 실험 설계(true experimental design)의 전후-검사 통제 집단 설계(pretest-posttest control group design)를 적용하였다. 중재는 주 3회 50분씩, 12주를 실시하였다. 중재 전과 후의 비교를 위해 손 기능은 핀치 게이지(pinch gauge)와 퍼듀페그보드(Purdue pegboard)를, 인지기능은 로웬스타인 작업치료 인지평가(Loewenstein Occupational Therapy Cognitive Assessment; LOTCA)를, 사회성 기술 평정 척도(Social Skills Rating Scale; SSRS)를, 직무능력은 직업인성 프로파일(work personality profile)을 사용하였다. 결과:직업재활을 위한 직무기능 강화 프로그램은 실험군의 손 기능, 인지기능, 사회적 기술, 직무능력을 향상시켰고 대조군과 유의한 차이를 보였다. 지적장애인의 직무능력에 영향을 미치는 주요 요인은 인지기능과 사회적 기술이었다. 결론:본 연구는 지적장애인의 직무기능을 효과적으로 강화시킬 수 있는 직업재활프로그램으로서의 가치 및 효용성을 확인하였기에 취업이나 구직을 원하는 지적장애인의 직무기능을 강화시키는 중재 프로그램으로 제안하는 바이다.

영어

Objective: The purpose of this study was to investigate the effects of functional empowerment program for vocational rehabilitation on the hand function, cognitive function, social skills, and job competency of people with intellectual disabilities, and to identify the influence of hand function, cognitive function, and social skills on job competency. Methods: A pretest-posttest control group design of the true experimental design was used, and the intervention was conducted for 50 min, 3 times a week, for a total of 12 weeks. For comparison of before and after the intervention, a pinch gauge and purdue pegboard were used for hand function, a Loewenstein Occupational Therapy Cognitive Assessment was used for the cognitive function, and a work personality profile was used for job competency. Results: The experimental group’s hand function, cognitive function, social skill, and job competency were improved, and showed significant differences compared to the control group. The main factors affecting the job competency were the cognitive function and social skills. Conclusion: It was confirmed that the program has value and usefulness as a vocational rehabilitation program to effectively strengthen the functional capabilities of intellectual disabilities. Therefore, this study proposes the use of a program for the functional empowerment of intellectual disabilities of those who want to find a job.

목차

국문초록
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 연구 방법
  1. 연구 설계
  2. 연구 대상
  3. 연구 절차
  4. 중재프로그램
  5. 연구도구
  6. 실험 환경
  7. 분석 방법
 Ⅲ. 연구 결과
  1. 일반적 특성에 대한 동질성 검정
  2. 종속변수에 대한 동질성 검정
  3. 손 기능의 전·후 비교
  4. 인지기능의 전·후 비교
  5. 사회적 기술과 직무능력의 전·후 비교
  6. 집단 간 중재 전·후 손 기능, 인지기능,사회적 기술, 직무능력 비교
  7. 손 기능, 인지기능, 사회적 기술이 직무력에 미치는 영향
 Ⅳ. 고찰
 Ⅴ. 결론
 References
 Abstract

저자

• 황민지 [ Hwang, Min-Ji | 광주대학교 작업치료학과 ]
• 방요순 [ Bang, Yo-Soon | 광주대학교 작업치료학과 ]
• 손보영 [ Son, Bo-Young | 빛고을 전남대학교병원 작업치료실 ]
• 오은주 [ Oh, Eun-Ju | 동아보건대학교 작업치료과 ]

참고문헌