Earticle

초록

한국어

중소기업의 교육훈련에 대한 낮은 투자는 초기 입직자의 단시간 내의 직무적응과 장기적인 근로자 역량 강화를 저해하고 저숙련 인력으로 머무르게 한다. 일부 중소기업들은 업무공백과 비용부담을 최소화할 수 있는 방법으로 현장직무훈련(OJT)을 고려하고 있으나 여전히 비계획적으로 실시되는 경우가 많다. 정부는 중소기업 인력양성을 위한 지원책으로 일학습병행제를 지원하고 있으나 이에 대한 효과성을 측정한 연구는 부족하다. 특히 중소기업의 경쟁력 향상시키기 위해서 신규채용 근로자들의 조직몰입을 향상시키는 것은 중요한 이슈이다. 조직몰입에 영향을 미치는 선행요인은 다양하나 본 연구에서는 심리적자본을 선택하였으며 연구대상이 입직 2년 이내의 학습근로자인 점을 감안하여 현장에서 교육훈련을 담당하는 기업현장교사와의 관계의 질도 영향을 미칠 것으로 가정하였다. 본 연구는 일학습병행제에 참여한 근로자의 심리적자본이 조직몰입에 미치는 영향과 기업현장교사와의 관계의 질(LMX)의 조절효과를 규명하였는데, 가설검증을 위해 일학습병행에 참여하고 있는 중소기업 재직자들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 2015년 10월 총 300부를 배부하고 181부가 회수되었고 이중 유효한 161개의 설문을 활용하였다. 연구결과 일학습병행제 참여 중소기업 재직근로자들의 심리적자본은 조직몰입에 유의미한 정(+)의 영향을 끼치는 것으로 확인되었으며, 심리적자본이 조직몰입에 미치는 영향관계에 있어서 기업현장교사와 학습근로자 사이 관계 질(LMX)이 긍정적인 영향이 확인되었다. 일터학습의 일환인 일학습병행제가 성공을 거두기 위해서는 학습근로자의 심리적자본의 수준과 기업현장교사와의 관계의 질이 중요하다는 시사점을 도출하였다.

영어

For the purpose of developing competitiveness and the competency for small and medium-sized enterprises (SMEs), the Work-Learning Dual System was launched by the Ministry of Labor and Human Resource Development Korea in 2014. This system supports SMEs to cultivate a practical workforce, providing corporate customized training programs and systemically structured OJT. Since this system is designed for employees with less than two years of service, it is important for organizations to corroborate their commitment. This study consists of three constructs of psychological capital, leader-member exchange (LMX), and organization commitment. This study focuses on the relationship between psychological capital and organization commitment, which was also moderated by LMX. The sample includes one hundred sixty one employees, who participated in the Work-Learning Dual System. In hierarchical regression analysis, psychological capital was positively associated with organization commitment. Also, the findings revealed that a positive effect of psychological capital on organization commitment was strengthened by a high level of LMX.

목차

국문초록
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 이론적 배경
  2.1 일학습병행제(기업현장교사, 기업학습근로자)
  2.2 심리적자본
  2.3 조직몰입
  2.4 LMX
  2.5 기업현장교사와 기업학습근로자의 LMX
 Ⅲ. 연구방법
  3.1 가설 설정
  3.2 변수의 조작적 정의와 측정
  3.3 자료수집 및 분석방법
 Ⅳ. 분석결과
  4.1 응답자의 일반적 특성
  4.2 타당성 및 신뢰성 검증
  4.3 상관관계 분석
  4.4 가설 검증
 Ⅴ. 결론
  5.1 연구의 결과
  5.2 기업경영에 대한 실무적 시사점
  5.3 연구의 한계점
 <참고문헌>
 Abstract

저자

• 가성민 [ Ga, Sung-Min | 울산대학교 HRD컨설팅학과 박사과정 ] 제1저자
• 윤동열 [ Yoon, Dong-Yeol | 울산대학교 경영학부 부교수 ] 교신저자
• 한승현 [ Han, Seung-hyun | 조지아대학교 인적자원/조직개발학과 조교수 ] 공동저자

참고문헌