Earticle

초록

한국어

본 연구는 심리치료학과와 경찰학과 대학생을 대상으로 범죄피해케어전문가과정(CVCS)의 융합 교과목 및 교육과 정을 개발하는 것이다. 이를 위하여, 첫째, 전국 심리학과/상담학과/심리치료학과/경찰학과/경찰행정학과 교과목과 교육 과정을 조사하여 양 학과의 교과목 목록을 작성하고, 양 학제의 교수진의 자문을 받아 교육과정모형안과 3단계별 교과목 목록안을 선정하였다. 둘째, 현장맞춤형 교과목/교육과정을 개발하기 위해, 전국 51명의 범죄피해지원기관의 피해자지원/ 상담/심리치료 전문가들 대상, 적합도와 중요도를 델파이 설문조사하였다. 도출한 최종교육과정은 기본과정, 기초과정, 심화과정으로서 기초과정은 부전공, 심화과정은 복수전공의 학제에 따라 교과목 수를 편성하였다. 기본과정은 각 학과별 5개의 교과목으로 구성되고 기초과정은 7과목, 심화과정은 4과목을 선정하였다. 마지막으로 향후 연구에 대한 논의와 함의 를 제안하였다.

영어

This study proposed an 'Crime Victim Care Specialist(CVCS)' convergence curriculum for psychology and police students in college. First, the courses and the curriculums of counseling, psychology, psychotherapy, police, and police administration departments in nationwide were listed. After consulting with professors from 2 majors, 3-levels curriculum and courses were drafted. Second, for the inputs from the field, a panel of 51 crime victim care/counseling/psychotherapy experts were Delphi surveyed about goodness of fit and importance. The result were following. First, the curriculum were consisted of required, basics, advanced courses. The required course were 5 courses for each department. The basics were for the minors and 7 courses for each. The advanced were for the double majors and 4 courses for each. Finally, the implication and further studies were suggested.

목차

요약
 Abstract
 1. 서론
 2. 선행연구
  2.1 대학의 경쟁력: 융복합교육
  2.2 범죄피해자 지원 및 케어
  2.3 범죄피해케어의 교육과정
 3. 연구방법
  3.1 학제간의 융복합: 학제 전문가
  3.2 산학의 융복합: 현장 전문가
  3.3 자료수집 및 분석방법
 4. 연구결과
  4.1 CVCS프로그램 교육과정 초안
  4.2 현장전문가 대상 델파이연구 설문결과
  4.3 학제전문가 대상 델파이연구결과
 5. 논의
 ACKNOWLEDGMENTS
 REFERENCES

저자

• 고은영 [ Eun-Young Koh | 경일대학교 심리치료학과 ]
• 이은아 [ Eun-A Lee | 경일대학교 심리치료학과 ] Corresponding author

참고문헌