Earticle

초록

한국어

본 연구는 취업 전 간호대학생에게 적용된 실무중심 교육프로그램이 신규간호사의 임상수행능력, 비판적 사고와 이직율에 미치는 영향을 확인하고자 하였다. 실무중심 교육프로그램에 참여한 후 해당 병원에 취업한 간호사 와 실무중심 교육프로그램에 참여하지 않고 해당 병원에 취업한 간호사를 대상으로 실시한 단일군 전후설계 및 비동등성 대조군 사후설계 연구이다. 연구결과 취업 전 실무중심 교육프로그램에 참여한 간호사의 임상수행능력과 비판적 사고는 높게 나타났으며, 실무중심 교육프로그램에 간호사의 입사 후 1개월 이내 이직율은 감소하였다. 병원 취업 전 간호대학생때부터 실무중심의 교육프로그램을 운영하는 것이 중요하며 신규 간호사의 인적자원관리를 위해서 새롭게 시도한 실무중심 교육프로그램은 학교에서 학생의 임상실습 교과과정 개발과 병원에서 간호사 교육프로그램 개발 시 유용하게 활용할 수 있을 것이다.

영어

This study aims to confirm the effects of the practical work-oriented educational program applied to the nursing students prior to the commencement of their employment on the ability of the newly recruited nurses in execution of clinical competency, critical thinking and turnover rates. It is a single-group pre-post design and non-equivalent control group design. As for the results of the research, nurses who participated in the practical work-oriented educational program prior to employment displayed an increase in their ability to execute clinical competency and critical thinking capabilities along with the reduction in their turnover rate within 1month after their employment. The results indicate that practical work-oriented educational program form the stage of nursing school years prior to employment at hospital in important and the practical work-oriented educational program attempted as a new means of management of human resources for new nurses can be used as a beneficial program at the time of the development of education programs at the hospitals ans nursing schools

목차

요약
 Abstract
 1. 서론
  1.1 연구의 배경 및 필요성
  1.2 연구의 목적
 2. 연구방법
  2.1 연구설계
  2.2 연구대상
  2.3 연구도구
  2.4 연구진행절차
  2.5 자료수집방법
  2.6 자료분석 방법
 3. 연구결과
  3.1 실무중심 교육프로그램 참여 유무에 따른 대상자의 동질성 검정
  3.2 실무중심 교육프로그램에 참여한 간호사의프로그램 적용 전·후 임상수행능력과 비판적 사고의 차이
  3.3 실무중심 교육프로그램 참여에 따른 임상수행능력과 비판적 사고의 차이
  3.4 실무중심 교육프로그램 참여에 따른 신규간호사의 이직율
 4. 논의
 5. 결론 및 제언
 REFERENCES

저자

• 박정희 [ Jung Hee Park | 건양대학교 응급구조학과 ]
• 이미향 [ Mi Hyang Lee | 건양대학교 간호학과 ] Corresponding author

참고문헌