Earticle

초록

한국어

본 연구의 목적은 집단미술치료 프로그램이 다문화가정 아동의 자기표현과 자아존중감에 미치는 효과성을 검증하는데 있다. 연구대상은 전남A시에 위치한 지역아동센터에 있는 다문화가정 아동 16명을 대상으로, 실험집단 8명과 통제집단 8명으로 배치하였다. 프로그램은 주 1회 60분으로 총 12회기의 집단미술치료프로그램을 실시하였다. 자료분석은 실험집 단과 통제집단의 사전 동질성을 검증하기 위해 독립표본 t 검증을 실시하였으며, 효과를 알아보기 위해 대응 표본 t 검증을 실시하였다. 분석결과, 이 연구에서는 자기표현 하위요인 중 말하는 내용에 유의미한 효과가 있었으며, 자아존중감에서도 유의미한 차이가 있었다. 따라서 집단미술치료 프로그램이 다문화가정 아동의 자기표현과 자아존중감 향상에 효과가 있었다.

영어

The purpose of this study is to verify the effect of group art therapy program on self-expression and self-esteem of children of multicultural families. The subjects of this study were 16 children from 7 to 12 years old in a local children's center located in city A, 8 of them were assigned to Experiment Group(EG) and Control Group(CG) respectively. 12 sessions in total were conducted to EG with group art therapy program for 60 minutes per week. The self-esteem test and self-expression test were used as before and after research tools. Independent sample t-test was conducted for the group homogeneity test and the sample t-test was conducted to see whether the group art therapy program had effects on self-expression and self-esteem. As a result, this group art therapy program has a meaningful effect on the speaking-contents among the sub-factors of self-expression, as well as self-esteem. Thus, this program can be very effective for improving self-esteem and self-expression of children from multicultural families.

목차

국문요약
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구 문제
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구 대상
  2. 연구도구
 Ⅲ. 연구 결과
  1. 집단미술치료 프로그램이 다문화가정 아동의 자기표현에 미치는 효과
  2. 집단미술치료 프로그램이 다문화가정 아동의 자아존중감에 미치는 효과
 Ⅳ. 결론 및 논의
 참고문헌
 Abstract

저자

• 모선미 [ Mo Sun Mi | 송원대학교 산학협력단 연구원 ]
• 류정미 [ Ryu Jung-Mi | 광주여자대학교 미술치료학과 교수 ] 교신저자
• 오승진 [ Oh Seung Jin | 광주여자대학교 예술치료학과 교수 ]

참고문헌