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초록

한국어

본 연구는 우리나라 중학생들을 대상으로 성별, 학년별, 정기적 운동참여 여부에 따라 운동이 주는 혜택에 대한 인식차가 있는가를 알아보고 최근 청소년들의 정기적 운동참여율이 저조하다는 체육백서(2003, 2006, 2008, 2010, 2012, 2013)의 통계치에 대하여 그 이유를 탐색하여 앞으로의 체육활성화 정책에 대한 기초자료를 제공하는 것이 목 적이다. 이에 서울시에 소재한 8개 학교에서 16개 학급을 유층집락무선표집하여 설문조사를 실시하였다. 총 412부의 설문지를 유효자료로 사용하였다. 운동혜택에 대한 인식정도를 파악하기 위한 측정도구로는 Resnick 등(2000)이 개 발하고 김병준(2004)이 번역한 운동결과기대검사지를 사용하였고 운동방해요인을 탐색하기 위해서는 운동을 방해하 는 이유에 대한 개방형 설문을 실시하였다. 통계분석으로는 t-test와 빈도분석을 실시하였다. 분석 결과 첫째, 우리나 라 중학교 남학생이 여학생에 비해서 운동혜택인식 수준이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 우리나라 중학교 2학년생이 1 학년생에 비해서 운동혜택인식 수준이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 우리나라 중학생 중에서 정기적으로 운동에 참여하 는 학생이 그렇지 않은 학생에 비해서 운동혜택인식 수준이 높은 것으로 나타났다. 넷째, 우리나라 중학생들이 정기적인 운동에 참여하지 않는 가장 큰 이유는 ‘귀찮아서’이다. 최근 시대문화적으로 신체활동수준이 낮아지고 있는 배경과 신 체활동수준을 높이기 위한 방안에 대하여 논의하였다.

영어

The purpose of this study was to disclose how South Korean middle school students perceive health benefits through exercise and identify what factors hinder exercise. Research participants was 412 students that attend middle school as a 1st and 2nd grade in seoul city. To get a data for perceived health benefit used outcome expectations for exercise scale developed by Resnick et al(2000), translated by Kim(2004) in Korea and an open questionnaire was used to explore the cause of the exercise hinderance. According to the results of study, depending on whether or not there were regular exercise participants, the two groups are aware of the benefits of the exercises. And the reason for hindering the regular exercise of middle school students was the 'troublesome' and 'lack of time'. This suggests that the development of education programs, which encourage students to exercise positive effects on their health, needs to develop a motivational program that encourages participation in youth activities.

목차

요약
 Abstract
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ.연구방법
  1. 연구대상
  2. 측정도구
  3. 조사절차
 Ⅲ. 연구결과
  1. 중학생의 성별 운동혜택 인식수준의 차이
  2. 중학생의 학년별 운동혜택 인식수준의 차이
  3. 중학생의 규칙적 운동참여 유무에 따른 운동혜택 인식수준의 차이
  4. 중학생의 규칙적 운동방해요인 탐색
  5. 중학생의 규칙적 운동방해요인의 귀납적 범주화
 Ⅳ. 논의
 Ⅴ. 결론 및 제언
  1. 결론
  2. 제언
 참고문헌

저자

• 성기덕 [ Seong, Gi-Deok | 남서울대학교 ]

참고문헌