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초록

한국어

본 연구는 금융소비자의 개인적ㆍ사회적 차원의 의식과 기능을 조사하여 금융교육에 함의를 제안하려는 목적의 연구이다. 특히 소비자의 재무적 요인을 중심으로 개인적 차원과 사회적 차원의 취약계층을 구분하여 정책적 시 사점을 제공하고자 한다. 연구결과 금융소비자의 사회적 의식이 개인적 의식보다 높았고, 개인적 기능이 사회적 기능에 비해 높았다. 이 와 같은 사실이 의미하는 바는 금융소비자는 금융을 사회적 책임을 수반해야 하는 서비스로 인식하고 있으나, 실 제 상품 선택 및 운용에 있어서는 개인적 차원을 중요시한다는 것이다. 또한 금융의 개인적 의식과 기능을 뜻하 는 소비자성과 금융의 사회적 의식과 기능을 뜻하는 경제적시민성에 영향을 주는 요인은 주로 재무적 요인으로 서, 특히 소비자성은 월 평균소득 300만원, 금융자산 1천만 원을 기준으로 구분할 수 있었고, 사회적 차원의 의 식과 기능은 월 평균소득 450만원 및 자산규모 100만원을 기준으로 구별할 수 있었다.

영어

The purpose of this study is to suggest some implications in financial education by examining the skill of the personal and social dimensions of financial consumers. Particularly we tried to distinguish the level of personal and social vulnerable around the financial factors of consumers and to provide policy implications. The results were shown that social consciousness of the financial consumer is higher than personal consciousness, and personal skill is higher than social skill. These facts mean that financial consumers recognize on the financial services should be accompanied social responsibility, but their actual criteria on the selections and operations were by personal level. We also tried to categorize the consumers by financial factor especially income and financial asset. As a result it was able to be specified on the basis at the average monthly income of ₩3,000,000 and financial assets of ₩10,000,000 in the personal section but in the social section, it was presumed at the average monthly income of ₩4,500,000 and the financial assets of ₩1,000,000.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 선행연구
  1. 금융소비자의 사회적 차원에 대한 연구의 동향
  2. 소비자의 개인적 차원에 대한 연구의 동향
  3. 금융교육 연구의 동향
 Ⅲ. 연구방법
  1. 연구문제 설정
  2. 측정도구 및 척도
  3. 연구방법
  4. 조사대상자의 특성
 Ⅳ. 연구결과
  1. 금융교육의 내용적 측면
  2. 금융교육의 대상적 측면
 Ⅴ. 결론 및 시사점
  1. 연구의 요약
  2. 시사점 및 제언
 참고문헌
 Abstract

저자

• 이의선 [ Lee, Euisun | 숙명여자대학교 소비자경제학과 강사 ]

참고문헌