Earticle

초록

한국어

본 연구는 여대생의 스트레스, 사회적 지지, 자아존중감이 우울에 미치는 영향에 대해 파악하고자 하였다. 2015년 11월부터 12월까지 여대생 249명으로부터 자기기입식 설문을 조사하였다. 연구도구는 스트레스, 사회적 지지, 자아존중감, 우울이었다. 자료분석은 SPSS/WIN 18.0 프로그램을 이용하여 기술통계, t-test, ANOVA, Pearson's correlation 상관분석, 위계적 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과로 일반적 특성과 관련한 우울의 차이는 학년 (F=7.03, p<.001), 건강상태(F=15.19, p<.001), 전공만족(F=18.02, p<.001), 동아리(t=1.98, p=.049)가 유의미한 차이를 보였다. 여대생의 우울에 영향을 미치는 요인은 스트레스(β=.45, p<.001), 자아존중감(β=-.34, p<.001), 사회적 지지 (β=-.14, p=.004), 전공만족(β=.11, p=.018) 순이었다. 우울을 낮추기 위해 스트레스에 대처하도록 하고 자아존중감이 나 사회적 지지를 높일 수 있는 프로그램 개발이 필요하며, 이를 통해 여대생들의 정신건강을 증진시킬 수 있을 것 이다.

영어

The purpose of the study was to investigate the effect of stress, social support, and self-esteem on depression in female students. A self-reported questionnaire was completed by 249 females students from November to December 2015. The study instruments comprised stress, social support, self-esteem, and depression. The data were analyzed by descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficients, and hierarchial multiple linear regression using SPSS/WIN 18.0 program. Depression was closely related to school year(F=7.03, p<.001), health status(F=15.19, p<.001), major satisfaction(F=18.02, p<.001), and student activity(t=1.98, p=.049). The significant factors influencing depression were stress(β=.45, p<.001), self-esteem(β =-.34, p<.001), social support(β=-.14, p=.004), major satisfaction(β=.11, p=.018). To decrease depression, it is necessary to develop a program coping with stress and increasing the self-esteem and social support. Thus, it will be able to enhance the mental health of female students.

목차

요약
 Abstract
 1. 서론
  1.1 연구의 필요성
  1.2 연구목적
 2. 연구방법
  2.1 연구설계
  2.2 연구대상 및 자료수집
  2.3 연구도구
  2.4 자료분석
 3. 연구결과
  3.1 대상자의 일반적 특성
  3.2 스트레스, 사회적 지지, 자아존중감, 우울에대한 정도
  3.3 일반적 특성과 관련한 스트레스, 사회적지지, 자아존중감, 우울의 차이
  3.4 스트레스, 사회적 지지, 자아존중감, 우울간의 상관관계
 4. 논의
 5. 결론 및 제언
 REFERENCES

저자

• 이선영 [ Sun-young Lee | 공주대학교 간호학과 ]
• 이정숙 [ Jeong-sook Lee | 중원대학교 간호학과 ] Corresponding author

참고문헌