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초록

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우리나라는 글로벌 여론조사기관 갤럽의 ‘2014년 세계 웰빙지수’에 대한 보 고서를 보면 경제상황은 중위권이지만 모든 지표는 최하위권으로 나타났 다. 어린이 행복지수 또한 공부의 양은 1 위 이지만 살아가는 능력은 최하위 로 나타났다. 왜 이런 형상이 나타날까? 본 연구에서 행복지수가 낮은 원인 과 그 대안이 무엇인가를 살펴보았다. 행복지수를 높이는 대안은 모든 것을 이념의 잣대로판단하는 2분법의 사고체계를다름의 차원에서 접근하는 교육과 평화교육이 필요하다. 성공지향적이고 성취지향적인 교육, 그리고 교육과 천민자본주의에서 나눔과 배려 및 동감(同感)이 있는 자본주의 교육이필요하다고본다.

목차

요약
 첫째, 남북분단으로 인한 적대적 이데올로기 교육에서 찾을 수 있다.
 둘째, 성공지향적인 교육에서 찾을 수 있다.
 셋째, 천민자본주의에서 찾을 수 있다.
 결론
 ABSTRACT
 참고문헌

저자

• 우남식 [ 상담학, 조교수 ]

참고문헌