Earticle

초록

한국어

본 연구는 REBT를 적용한 집단미술치료프로그램이 부적응 여중생의 자기효능감과 정신건강에 미치는 효과성을 검증하고자 하였다. 본 연구는 대전시 00지역에 소재하고 있는 A중학교에서 학생들을 대상으로 실시한 정서행동 검사 결과 우울 및 무기력감이 최하수준 대상 여학생 20명으로(실험집단 10명, 통제집단 10명) 구성되었다. REBT를 적용한 집단미술치료프로그램은 2014년 5월 16일부터 7월 11일까지 주 2회, 50분씩 총 14회기를 진행하였으며, 연구도구는 자기효능감과 정신건강 척도를 사전․사후 비교하여 사용하였다. 본 연구의 효과검증을 위한 분석방법으로는 자기효능감과 정신건강 변인의 사전검사 점수가 사후검사 점수에 어느 정도의 영향력이 있을지 가능성을 고려해 사후검사 점수의 집단 간 비교에서 사전을 고려한 공분산분석(ANCOVA)을 하였다. 분석결과로는 첫째, 부적응 여중생의 자기효능감은 프로그램 실시 후 유의미하게 향상되었다. 둘째, 부적응 여중생의 정신건강은 프로그램 실시 후 유의미하게 향상되었다. 본 연구는 REBT를 적용한 집단미술치료프로그램이 부적응 여중생의 자기효능감과 정신건강에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 보여줌으로써, 상담 및 심리치료 현장에서 다양하게 활용할 수 있는 실증적 근거를 제시하는데 의의가 있다.

영어

This study aims to investigate the effect of the REBT-applied group art therapy on the self-esteem and mental health of school mal-adjusting middle school girls. The study subjects were 20 girls (10 in the experimental group and 10 in the control group) of A middle school in Daejeon who needed specific attention based on a certain study. A REBT-applied group art therapy had been held run a total of 14 times twice per week from May 16, 2014 to July 11, 2014 (50 minutes per session). And the scales of self-esteem and mental health were compared between before and after the program. For analysis, ANCOVA was performed since it shows pre-test scores while comparing post-test scores of different groups. The results are: (1) There was a significant difference in the self-esteem of school mal-adjusting middle school girls between before and after the program. (2) There was also a significant difference in the mental health of school mal-adjusting middle school girls between before and after the program. This study demonstrates that the REBT-applied group art therapy has a positive effect on the self-esteem and mental health of school mal-adjusting middle school girls, thus provides a practical evidence for the application in the field of counseling and psychotherapy.

목차

요약
 I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구문제
 II. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 측정도구
  3. REBT를 적용한 집단미술치료프로그램
  4. 연구절차
  5. 자료분석
 III. 연구결과
  1. REBT를 적용한 집단미술치료프로그램이 부적응 여중생의자기효능감에 미치는 효과
  2. REBT를 적용한 집단미술치료프로그램이 부적응 여중생의정신건강에 미치는 효과
 IV. 논의 및 결론
 참고문헌
 Abstract

저자

• 김미희 [ Kim, Mi-Hee | 대전대학교 보건의료대학원 외래강사 ]
• 김정일 [ Kim, Jung-Il | 대전대학교 비즈니스정보통계학과 교수 ]

참고문헌