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초록

한국어

이 연구의 목적은 실과교육 내 소프트웨어교육(SW교육)의 실효성을 높이기 위한 전략을 제시하는데 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 외국에서 이미 수행되고 있는 SW교육을 고찰하고 각 국가에서의 SW교육의 장단점을 분석하였다. 우리나라 교육부에서 제시한 SW교육과 외국에서의 SW교육을 비교 분석하여 성공적인 실과교육 내 SW교육 운영을 위한 방안을 제시하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 컴퓨팅 사고력 과정과 컴퓨터프로그래밍 체험 프로그램의 적절성을 고려할 필요가 있다. 둘째, 교사에 대한 SW교육 연수를 지원해야 한다. 셋째, 예비교사에 대한 SW교육 지도 역량을 강화해야 한다. 넷째, 교과간 주제 중심 교육과정 재구성을 통한 컴퓨팅 사고력을 배양해야 한다. 다섯째, 방과후 수업 및 창의적 체험활동과 연계할 필요가 있다. 여섯째, 프로그래밍 교육 플랫폼의 개발 및 확산해야 한다. 일곱째, 학교에서의 SW교육 수행을 위한 전문가와의 연계가 요구된다. 여덟째. 학교에서의 SW교육 수행에 사회적 기업과의 연계가 필요하다.

영어

The purpose of the study was to suggest the strategies to enhance the effectiveness of SW education in the Practical Arts Education. To achieve the purpose of the study, SW education in advanced foreign countries were investigated and their pros and cons were analyzed. The SW education program proposed by the Administry of Education in Korea was analyzed with the pros and the cons of foreign countries’ SW education. The results of the study were as follows. First, the appropriacy of the computational think process and the computer programming program should be considered. Second, the inservice education on SW education for teachers should be supported. Third, the preservice teachers’ teaching skills on SW education should be enhanced. Forth, the computational think level should be upgraded by reorganizing curriculum among subject matters based on certain topics. Fifth, SW education should be engaged with the after school classes and the creative activities. Sixth, the programing education platform should be developed and delivered. Seventh, the SW education should be tied with the SW education specialists. Eighth, the SW education should be liaison with the SW education related companies.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구의 목적 및 방법
 Ⅱ. 외국의 SW 교육 사례
  1. 영국
  2. 에스토니아
  3. 미국
  4. 시사점
 Ⅲ. 우리나라에서의 SW교육
  1. 인재상
  2. 학교급별 교육 목표
  3. 내용 요소
  4. 초등학교 성취 기준
 Ⅳ. 성공적인 실과교육 내 SW교육 운영을 위한 방안
  1. 컴퓨팅 사고력(Computational Think) 과정과 컴퓨터 프로그래밍 체험 프로그램 주제의 적절성 고려
  2. 교사에 대한 SW교육 연수 지원
  3. 예비교사에 대한 SW교육 지도 역량 강화
  4. 교과간 주제 중심 교육과정 재구성을 통한 컴퓨팅 사고력 배양
  5. 방과후 수업 및 창의적 체험활동과 연계
  6. 프로그래밍 교육 플랫폼의 개발 및 확산
  7. 전문가 연계
  8. 사회적 기업 연계
 참고문헌
 

저자

• 한상준 [ Han, Sang Joon | 대구금계초등학교 ]
• 정남용 [ Chung, Nam Yong | 대구교육대학교 ] 교신저자

참고문헌