Earticle

초록

한국어

본 연구는 노인 문화교육활동 참여동기가 노인 심리적복지감의 융복합 형성에 미치는 영향을 고찰하는데 목적이 있다. 본 연구를 위하여 수도권 노인복지관과 노인문화센터 등에서 문화교육활동에 참여 중인 노인들을 대상 으로 설문조사를 하였으며, 총 255부의 자료를 모아 분석을 수행하였다. 연구결과 첫째, 목표지향형과 활동지향형(독 립변수)이 생활만족도(종속변수) 형성에 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 둘째, 활동지향형과 학습지향형 (독립변수)이 자기효능감(종속변수) 형성에 유의미한 영향을 미치는 것으로 파악되었다. 셋째, 활동지향형과 학습지향 형(독립변수)이 참여태도(종속변수)에 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 그러나 학습지향형과 생활만족도 와의 관계, 목표지향형과 자기효능감과의 관계, 목표지향형과 참여태도와의 관계는 유의미하지 않았다. 이러한 연구 결과는 노인복지 증진과 관련된 정책 제안에 활용될 수 있을 것이다.

영어

The purpose of this study is to consider the effect of the Culture and Education Activities on the psychological well-being Convergence Formation of the Elderly. This study is based on the quantitative research of 255 older adults who have participated on the Culture and Education Activities programs run by welfare center and culture center for the elderly at Seoul area. The results are as follows. First, social Goal-Oriented and Activities-Oriented have effect on Life- Satisfaction. Second, Activities-Oriented and Learning-Oriented has effect on Self-Efficacy. Third, Activities-Oriented and Learning-Oriented has effect on Participation-Attitude. Fourth, but relations of the Learning-Oriented and Life-Satisfaction, Goal-Oriented and Self-Efficacy, Goal-Oriented and Participation-Attitude were independent of each other. This study can be use to propose policies related to the elderly welfare promotion.

목차

요약
 Abstract
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1 문화교육
  2.2 심리적복지감
  2.3 문화교육활동과 심리적복지감과의 관계에 대한 선행연구 고찰 및 가설설정
 3. 연구방법
  3.1 연구모형
  3.2 자료수집 및 분석방법
  3.3 변수의 측정도구
  3.4 측정도구의 타당도 검증
  3.5 측정도구의 신뢰도 검증
  3.6 연구대상의 특성
 4. 연구결과 및 논의
  4.1 문화교육활동 참여동기가 참여노인의 생활만족도 형성에 미치는 영향
  4.2 문화교육활동 참여동기가 참여노인의 자기효능감 형성에 미치는 영향
  4.3 문화교육활동 참여동기가 참여노인의 참여태도에 미치는 영향
 5. 결론 및 시사점
 REFERENCES

저자

• 최경민 [ Kyung-Min Choi | 호서대학교 벤처전문대학원 노인복지학과 박사과정 ]
• 임왕규 [ Wang-Kyu Lim | 호서대학교 벤처전문대학원 정보경영학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌