Earticle

초록

한국어

본 연구는 A중학교 1학년 전체 학생을 대상으로 우울검사와 자살생각검사를 실시한 후 우울점수가 16점 이상이면서 다른 상담프로그램이나 치료를 받지 않는 학생 18명을 선별하여 원예치료 집단프로그램이 우울, 자살생각에 어떠한 효과가 있는 지 검증하는 데 있다. 이를 검증하기 위해 경기도 A시에 소재한 학생 전체를 대상으로 우울검사와 자살생각검사를 실시하였으며, 우울점수가 중증우울에 해당하는 16점 이상을 획득한 여학생 가운데 18명을 선별하고 실험집단 9명에게는 원예치료 집단프로그램을, 비교집단의 9명에게는 학습지도를 각각 90분씩 8회기 실시하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해 사전과 사후에 우울검 사와 자살생각검사를 실시하였다. 연구 분석 결과, 본 연구를 통해 원예치료 집단프로그램을 실시 후 우울점수에 대해 비교집단은 평균 5.56이 낮아진 반면 실험집단은 18.11 낮아졌고, 자살생각 점수에 대해서는 비교집단은 0.67점 낮아진 반면 실험집단은 11.22점이 낮아져서 원예치료 집단 프로그램이 우울과 자살생각의 정도를 감소시키는 데 효과적인 프로그 램으로 적용될 수 있다는 결론을 얻었다. 이러한 결과는 우울과 자살생각으로 어려움을 겪는 여자 중학생을 위한 예술 치료적 접근 방안을 모색하는 데에 의의와 성과가 있다고 하겠다.

영어

The purpose of this study is to search effective therapeutic approach to female middle school students with depression and suicidal thoughts. The study focuses on the effect of horticultural group program targeting the students. The subjects were selected based on depression and suicidal test which were held to the first year of middle school female students located in Gyeonggi province. Those with 16points or more on the test were distinguished as severe depression symptom and they became the candidate of horticultural therapeutic group program. To prove the effectiveness of horticultural therapeutic group program, preliminary and post tests were conducted. Out of selected candidates, 9 subjects participated in horticultural therapeutic group program while the comparative group, the other 9 subjects, rewied the lessons.. Each conducted 8 sessions for 90 minutes respectively. The findings were as follows: Firstly, horticultural therapeutic group program had greater positive effects to the middle school female students with depression by abating depressive thoughts. Second, The horticultural therapeutic group program had positive effect in reducing suicidal thoughts. The result of the experiment research proved that horticultural therapeutic group program can be served as an effective therapeutic program to reduce depression and suicidal thoughts of female middle school students.

목차

국문요약
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 목적
  2. 연구 문제
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 청소년 우울의 특성
  2. 자살생각
  3. 청소년의 우울과 자살생각의 관계
  4. 원예치료의 개념
  5. 선행연구의 고찰
 Ⅲ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 측정도구
  3. 연구절차
  4. 원예치료 집단 프로그램
 Ⅳ. 연구결과
  1. 원예치료 집단프로그램이 여자 중학생의우울에 미치는 영향
  2. 원예치료 집단프로그램이 여자 중학생의 자살생각에 미치는 영향
  3. 우울과 자살생각 간의 상관관계
 Ⅳ. 논의 및 결론
 참고문헌
 Abstract
 <부록>

저자

• 박경희 [ Park Kyung Hee | 이화여자대학교 교육대학원 상담심리전공 석사 ] 교신저자
• 김은숙 [ im Eun Suk | 이화여자대학교 교육대학원 교육학과 상담심리전공 겸임교수 ]

참고문헌