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초록

한국어

본 연구는 외상 후 스트레스 장애(PTSD) 아동에게 미술치료를 적용하여 아동의 우울ㆍ 불안 및 자기효능감에 미치는 영향을 알아보고, 그로 인한 부적응행동을 감소 시키고자 하는데 목적이 있다. 연구대상은 만 10세 초등학교 4학년 여아로 외상 후 스트레스장애 로 인한 우울과 불안 증상들을 보이는 한 개인의 사례로 진행되었다. 연구의 진행은 2008년 12월부터 2010년 2월에 걸쳐 대상자 선정, 사전검사, 미술치료 프로그램 실시, 사후 검사, 결과 처리의 순으로 이루어졌다. 프로그램은 주 1회 50분간 46회기 진행하 였고, 연구도구로는 아동우울검사(CDI), 아동특성 불안검사(TAIC), 자기효능감 검사 (SES), 동적 집-나무-사람 그림검사(K-HTP), 동적가족화 검사(KFD), 문장완성검사 (SCT)를 실시하여 사전ㆍ사후검사를 분석하였다. 연구 결과 우울과 불안이 감소되고, 자기효능감이 향상되었으며 도벽, 거짓말, 손톱을 깨물고 물어 뜯는 행동, 야뇨 등의 행동이 소거되었다. 따라서 본 연구결과 미술치료는 외상 후 스트레스 장애 아동의 우울과 불안을 감소시키고, 자기효능감을 향상시키며 외상으로 인한 부적응적인 문제 를 감소시키는데 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다.

영어

This study is to explore affects of post-traumatic stress disorder chileren’s depression, anxiety and self-efficacy by using art therapy and to decrease the maladaptive behavior resulted by post-traumatic stress disorder. The subject was 10-year-old girl who was in the 4th grade in elementary school and who exhibited a symptom of depression and anxiety due to post-traumatic stress disorder. The study was carried out subject select, pre-test, art therapy program, post-test, result treatment in regular order from December, 2008 to February, 2010. This art therapy program consisted of 46 sessions, 50 minutes per session, once a week. The Criterion of Depression Intensity(CDI), Trait Anxiety Inventory for Children(TAIC), Self-Efficacy Scale(SES), Kinetic-House, Tree, Person(K-HTP), Kinetic Family Drawing(KFD), and Sentence Completion Test(SCT) were used as research tools, and the results of pre-and post-test were analyzed. As a result, depression and anxiety were decreased, self-efficacy was increased and all of kleptomania, lie, a behavior of biting one’s nails, bed-wetting were eliminated. Then, as a result of this study, art therapy has a positive affect on decreasing post-traumatic stress disorder children’s depression and anxiety, increasing self-efficacy and diminishing the maladaptive behavior resulted by post-traumatic stress disorder.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구 문제
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 외상 후 스트레스 장애
  2. 아동과 외상 후 스트레스
  3. 외상경험 아동의 우울 및 불안
  4. 자기효능감
  5. 외상 후 스트레스장애 아동의 미술치료
 Ⅲ. 연구 방법
  1. 연구 대상
  2. 연구 도구
  3. 연구 절차
  4. 미술치료 프로그램
  5. 자료 처리
 Ⅳ. 연구 결과
  1. 우울ㆍ불안 검사 분석
  2. 자기효능감 검사 분석
  3. 단계별ㆍ회기별 사례분석
  4. 사전ㆍ사후 KHTP, KFD, SCT 분석
 Ⅴ. 논의
 Ⅵ. 결론 및 제언
  참고문헌
 Abstract

저자

• 이시종 [ Lee, Si-Jong | 명지대학교 일반대학원 아동학과 아동가족심리치료 전공(박사과정) 솔샘나우리센터, 차지현신경정신과 미술치료사 ]
• 임세라 [ Lim, Se-la | 원광대학교 동물매개심리치료학과 연구교수 ]

참고문헌