Earticle

초록

한국어

이 연구는 녹색식생활교육 프로그램이 초등학생의 녹색식생활 태도에 미치는 영향을 살펴봄으로써 초등학생의 건강과 환경을 지키는 식생활 태도 형성을 도울 수 있는 방 안을 모색하고자 하였다. 여기서 녹색식생활 태도는 건강, 환경, 배려에 대한 학습자의 인지적, 정의적, 행동적 속성을 의미한다. 이 연구의 목적을 달성하기 위해 청주시 소 재의 D초등학교 4학년 2개 학급을 각각 실험집단과 통제집단으로 선정하였다. 통제집 단에는 식생활에 관한 일반적 수업을 실시하였고, 실험집단에는 녹색식생활교육 프로 그램을 적용하였다. 이 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 실과 교육과정에 의한 식생활 영역의 일반적 수업은 녹색식생활 태도 함양에 효과적이지 않았다. 둘째, 녹색식생활교육 프로그램은 초등학생의 건강, 환경, 배려에 대한 식생활 태도 함양에 효과적이었다. 하위요인별로 보면, 녹색식생활교육 프로그램은 건강과 환경에 대한 태도 함양에 긍정적인 영향을 미친 반면, 배려에 대한 태도 함양에는 긍정적인 영향을 미치지 않았다.

영어

The purpose of this study is to evaluate the effect of green food education program on students' attitude to health, environment and consideration. For this study, experimental research design was selected to comparing control group(24 fourth grade students) with experiment group(26 fourth grade students). The green food education program(16 lessons) was applied to experiment group. The results of this study were as follows. First, the normal lecture was not effective in developing elementary students' attitude to green food life. Second, the green food education program was effective in developing the students' food attitude reflecting health, environment and consideration. However, there was no significant difference between the control group and experiment group in consideration. Therefore, it concludes that green food education program has a positive effect on attitude to heath and environment.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 녹색식생활의 개념 및 목표
  2. 녹색식생활교육
 Ⅲ. 연구 방법 및 절차
  1. 연구 대상 및 기간
  2. 연구 설계
  3. 실험 처치
  4. 검사 도구와 검사 방법
  5. 자료의 분석
 Ⅳ. 연구 결과
  1. 통제집단의 녹색식생활 태도에 대한 사전검사와 사후검사 비교
  2. 실험집단의 녹색식생활 태도에 대한 사전검사와 사후검사 비교
  3. 통제집단과 실험집단의 녹색식생활 태도에 대한 사후검사 비교
 Ⅴ. 결론 및 제언
 참고 문헌
 ABSTRACT

저자

• 민은희 [ Min, Eun Hee | 사천초등학교 ]
• 류상희 [ Ryu, Sang-Hee | 청주교육대학교 ] 교신저자

참고문헌