Earticle

초록

영어

This paper aims to discuss how to appropriately adopt teaching methods in teaching Chinese for non-Chinese speakers, which is brought to teachers by the transfer and renovation in this field. Some constructive countermeasures for determining, reconstructing and innovating teaching methods are also put forward on the premise of general principles of Chinese teaching for non-Chinese speakers.

목차

Abstract
 一、引言
 二、遵循对外汉语教学过程的基本规律，确定对外汉语教学方法
  1．对外汉语教师：合理选用对外汉语教学方法的支配者
  2．学生：合理运用对外汉语教学方法的决定性影响因素
  3．对外汉语教学目标：合理运用对外汉语教学方法的决定因素
  4． 对外汉语教学内容：合理运用对外汉语教学方法的制约因素
 三、多法兼用，形成“整合的”对外汉语教学方法
  1、对外汉语教学方法的多元性、相容性、殊途同归性为对外汉语教学方法的多法兼用提供了可行性。
  2、只有多法兼用，才能形成对外汉语教学方法合力，提高教学质量。
  3、多法兼用，形成对外汉语教学方法合力，需要突出重点方法，做到“一法为主、多法为辅”。
 四、遵循对外汉语教学过程的基本规律，不断创新教学方法
  1．以法示范，法中生法
  2. 根据对外汉语教学观念的转变创新教学方法
 五、结语
 【参考文献】

저자

• 刑军 [ 형군 | 中国海洋大学敎 ]

참고문헌