Earticle

초록

한국어

본 연구는 아동학대 및 방임 행위자들을 대상으로 한 아동학대 예방을 위한 부모교육 프로그램으로서 집단통합예술치료 프로그램의 효과성을 입증하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 참여자들이 이 프로그램을 통해 심리적 치유가 되고, 양육자로서의 긍정적 역할에 대한 교육이 되는지, 또 이를 통해 구체적으로 가족 관계에는 어떤 영향을 미치는가를 연구문제로 삼았다. 진행된 프로그램은 내용들이 유기적인 심화작업이 가능하도록 미술치료, 치유적 글쓰기, 영화치료, 역할극, 비블리오 드라마 등 다양한 예술치료 양식들이 통합된 집단 통합예술치료로 구성되어 있다. 본 프로그램은 경기도의 아동보호전문기관에서 아동학대 행위자로 교육 의뢰된 6명을 대상으로, 2011년 5월부터 7월 사이에 주 1회, 한 회기당 2시간씩 총 8회기가 운영되었다. 동적 가족화와 사회원자 측정법을 측정도구로 사용하여 사전, 사후 검사를 실시하였고, 회기 중 녹화를 하고, 2인의 보조강사의 관찰 기록지와 인터뷰 내용을 종합하여 내용분석을 하였다. 그 결과 집단 통합예술치료 프로그램을 아동학대 행위자를 대상으로 아동학대 예방을 위한 부모교육 프로그램으로 실시했을 때, 참여자들이 부정적 과거 경험에 대한 치유가 이뤄져 정서적 여유로움을 얻을 수 있게 되고, 자신의 양육태도를 객관적으로 바라볼 수 있게 되었다. 이를 바탕으로 긍정적인 양육자의 역할을 습득할 수 있는 교육적 효과 또한 얻을 수 있었다. 교육받은 내용들을 실천하는 과정에서 배우자간 및 자녀와의 갈등이 줄어들고, 정서적 유대감이 향상 되는 가족관계 개선의 효과까지 얻을 수 있음을 볼 수 있었다.

영어

This study aims at examining the effect of group integrative arts therapy program with parents suspected of child abuse and neglect as a parental education program to prevent child abuse and neglect. This is the integrated arts therapy program composed of art therapy, journal therapy, cinema therapy, role play, bibliodrama to deepen the effect of program organically for the participants. This program which six parents, child abusers, were put in was conducted at A Child Protection Agency in Gyeonggido for 8 sessions from May to July, 2011. Pre- and post-assessment of KFD and Social Atom were carried out on participants and the contents of each session were recorded and analyzed. The results of this study are as follows: Firstly, through this program, participants were able to heal the wounds from their negative experience of the past. Secondly, through this program, they were able to acquire positive parental role. Lastly, through this program, their family became closer than before by improving their interpersonal skills. In conclusion, it can be said that group integrative arts therapy program is very helpful to prevent the parents, child abusers, from abusing and neglecting their children.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구목적
  3. 연구문제
  4. 용어정의
 II. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구설계 및 절차
  3. 검사도구 및 자료 분석방법
  4. 아동학대 예방교육으로서 집단통합예술치료 프로그램의 내용
 III. 집단 통합예술치료 프로그램 결과 분석
  1. 회기별 참여 관찰 및 결과물 분석
 IV. 검사 결과 및 분석
  1. 동적 가족화 사전-사후 결과
  2. 사회 원자 측정법 사전-사후 결과
 V. 결론
 참고문헌
 Abstract

저자

• 오수진 [ Oh, Soo Chin | 한국 심리극 예술치료연구소 대표, ]

참고문헌