Earticle

초록

한국어

본 연구는 전라북도 I시 소재의 교육복지 서비스를 받고 있는 J여자 중학교 저소득층 청소년 20명을 대상으로 집단미술치료가 저소득층 청소년들의 자아존중감 향상에 미치는 영향을 알아보고자 한 것이다. 연구의 진행은 2011년 9월 6일부터 12월 27일에 걸쳐 주1회 90분씩 총 15회기의 집단미술치료 프로그램이 진행되었다. 연구의 도구로는 최보가와 전귀연(1993)이 연구 개발한 자아존중감 척도지와 K-HTP그림검사, 집단 미술치료프로그램을 실시하였다. 그 결과 집단미술치료 프로그램은 저소득층 청소년의 전체 자아존중감 및 자아존중감의 하위영역(총체적, 사회적, 가정적, 학교적)별 자아존중감을 향상시켰다. 이러한 결과는 집단미술치료가 저소득층 청소년의 자아존중감 향상에 긍정적인 영향이 있음을 시사하는 것이다.

영어

The purpose of this study is to know the effect of the group art therapy for 20 low-income youth at ‘J’ middle school on their self-esteem, who are selected as an investment for financed programs in ‘I’ city of Jeon-buk. The progress of the research has been practiced the program as 15 session of the group art therapy for one and half hour a week from September 6 to December 27 in 2011. The researchers carried out the measure map of the Self-esteem, K-HTP picture examination and group art therapy program as a research tool, which Bo-ga choe and Gy-yeon Jeon(1993) researched and developed, referring to the study of Coopersmith(1967) and Pope. McChale & Craighead(1988). The result of the group art therapy improved low-income youth on their whole self-esteem and sub domain(general, social, family, school) self- esteem. All the result suggest that the group art therapy have a positive effect on low-income youth’ self-esteem.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구문제
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 저소득층 청소년
  2. 자아존중감
  3. 집단미술치료
 Ⅲ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구도구
  3. 연구절차
  4. 집단미술치료프로그램
  5. 자료처리
 Ⅳ. 연구결과 및 분석
 Ⅴ. 논의
 Ⅵ. 결론 및 제언
 참고문헌
 Abstract

저자

• 박선희 [ Park, Sun-Heui | 원광대학교 동서보완의학대학원 예술치료학과 미술치료전공 석사, 작은샘골공동체학교 대표 ]

참고문헌