Earticle

초록

한국어

이 연구는 유러닝 이용 교육에서 신기술의 발전에 따라 나타나는 특징과 문제점 들을 사례를 분석하여 연구하였다. 이러한 유비쿼터스 환경에서 인간은 컴퓨터 능력을 갖고 있는 장치와 상호 교류가 가능하며, 유러닝을 통해 학생들은 열린 자세를 갖으며 스스로 공부하는 데 동기부여를 갖게 된다. 이는 학습과 의사소통을 효율적으로 할 수 있게 하며, 시간과 비용 에너지를 절약 할 수 있게 한다. 국내▪외 사례에서 살펴보았듯이 유러닝의 발전을 도모하기 위해서는 여러 가지 측면에서 고려되어야 할 것이지만, 교육, 학습태도, 관습, 인간관계 등에 있어 현재 보다 훨씬 광범위하게 수집되어 오용되거나 유출되는 문제를 반드시 해결해야 할 분야이다. 이를 위해 법이나 제도 그리고 윤리적 관점에서 고려되어야 할 것으로 본다.

영어

This paper provides the emerging flow of new communication technology using ubiquitous learning (u-Learning). In the intelligent Ubiquitous environment, humans and devices with computing abilities become interoperable. u-Learning will lead students to open their minds to the world and motivate self-learning, which may lead them to learn and communicate more efficiently, and save time, cost and energy. Through case research, regarding education, learning attitude, custom and, personal relations, one must solve the fundamental issues of misuse and outflow problems regarding personal information that will be widely collected in detail than the present condition, and in order for this not to happen, further support of the law and system, plus ethical perspectives must be considered in order to progress.

목차

ABSTRACT
 요약
 1. Introduction
 2. Ubiquitous T echnology and U-l.J않rning
  2.1 Concept of the Ubiquitous T echnology
  2.2 Changes in the Eduætional Environment
  2.3 Concept of the U-Learning
  2.4 Characteristics of U-Learning
 3. U-LEARNING CASES
  3.1 UCLA's Smart Kindergarten Project
  3.2 UbiCampus in the EU
  3.3 Ubiquitous Language Teaching System in Spain
  3.4 Mystery at the Museum Program in MIT
  3.5 The Handheld Devices for Ubiquitous Learning
  3.6 e-Class in Georgia Institute of Technology
  3.7 Incheon Yale High school's U-group Learning Room
 4. Conclusion and Direction for the Future Development
 REFERENCES

저자

• Min-Cheol Kim [ 김민철 | Associate pr아'essor， Dept. of Management Information Systems & Researcher in Tourism, Business and Economic Hesearch Institute, Jeju National University ]
• Jung-Hwa Kang [ 강정화 | Adjunct Professor, CIL Jeonju University ] Corresponding Author

참고문헌