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원예활동 프로그램이 초등학생의 주의집중력 향상에 미치는 효과
Effect of Gardening Activity on Elementary School Students' Attentiveness

  • 간행물
    실과교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 권호(발행년)
    제17권 제3호 (2011.08) 바로가기
  • 페이지
    pp.133-158
  • 저자
    전혜영, 김재호
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A150453

원문정보

목차

요약
 I. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구의 목적 및 가설
  3. 용어의 정의
  4. 연구의 제한점
 II. 이론적 배경
  1. 주의집중력
  2. 원예활동 프로그램
 III. 연구의 방법 및 절차
  1. 연구의 대상
  2. 연구의 설계
  3. 원예활동 프로그램
  4. 주의집중력 측정도구
  5. 실험처치
  6. 자료의 분석
 IV. 연구 결과 및 해석
  1. 두 집단 간 동질성 검증
  2. 두 집단 간 주의집중력 사후 검사 점수 비교
  3. 실험집단 주의집중력 점수의 전후 비교
  4. 통제집단 주의집중력 점수의 전후 비교
  5. 종합 및 논의
 V. 결론 및 제언
 참고문헌
 ABSTRACT

저자

  • 전혜영 [ Jeon, Hye-Young | 안산초등학교 ]
  • 김재호 [ Kim, Jae-Ho | 경인교육대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

    간행물 정보

    • 간행물
      실과교육연구 [Journal of Korean Practical Arts Education]
    • 간기
      계간
    • pISSN
      1226-8658
    • 수록기간
      1995~2026
    • 등재여부
      KCI 등재
    • 십진분류
      KDC 374 DDC 375