Earticle

초록

한국어

현대사회는 급격한 변화가 일어나고 있으며, 통계자료를 통해서 가족 구조나 형태의 변화를 살펴볼 수 있다. 가족내의 변화는 아동의 가치관에 영향을 미치므로 본 연구는 아동의 시각에서 가정생활과 가정 일에 대한 개념이 성인인 교사와 어떠한 차이를 살펴보고 실과교과의 내용요소로서의 가능성을 살펴보고자 하는데 목표를 두고 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 강원도 지역에 살고 있는 3-6학년 초등학생 395명과 초등학교 교사 170명에게 그들이 생각하고 있는 가정생활에 대한 만족도, 가족의 의미, 가정 일의 가치, 가정 일에 대한 경험과 경험에 대한 기대 수준 등으로 구성된 설문지를 제시하여 응답을 받았으며, Spss 14.0을 이용하여 교차분석, T-test, 빈도 분석 등을 실시하였다. 분석결과를 보면 초등학생과 교사는 가정생활 만족도에 대해 통계적으로 유의한 차이를 보였으며, 가족의 정의에 대하여 ‘사랑으로 이루어진 모임’이라는 데에 의미를 두었고, 가정 일에 대한 가치관은 교사집단의 의식이 비교적 높게 나타났으며, 그럼에도 불구하고 교사들이 기대하는 가정 일 참여 수준은 실제 아동의 참여 경험보다 낮은 것으로 나타났다. 이를 토대로 본 연구는 실과교과에서 다루는 생활의 경험을 정의하는데 이용될 수 있는 기초자료로서 의미를 두고자 한다.

영어

The purpose of this study was to provide basic materials for Practical Arts Education. To do so, this study bring up two question: first, how much different the family life satisfaction, the meaning of family by according to children in elementary school and teacher? Second, how much different sense of gender equality and housework value by according to children in elementary school and teacher? Third, how much different sense of housework participation and house work performance by according to the children and teacher in elementary school. To answer above these question, the survey have been done the survey have been done the survey interviewed 395 children and 170 teacher living in Gangwon province and selected by purposive sampling. The research has been analyzed by frequency, percentile, crosstabulation, T-test. The results of the analysis caused out as follows: there were significant differences in the children and teacher's sense of satisfaction of life, the meaning of family, housework value, housework participation and housework value.

목차

<요약>
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구의 문제
  3. 용어의 정의
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. ‘가정생활’과 ‘가정 일’에 대한 이론적 접근
  2. 초등 실과교육에서 ‘가정생활’과 ‘가정 일’의 교육적 의의
  3. 선행 연구 고찰
 Ⅲ. 연구의 방법
  1. 연구 대상
  2. 조사 도구의 개발
  3. 자료수집
  4. 자료의 분석 및 처리
 Ⅳ. 결과 및 해석
  1. 교사와 초등학생의 삶의 만족도와 가족에 대한 인식 차이
  2. 교사와 초등학생의 가정 일에 대한 인식의 차이
  3. 초등학생의 가정 일 경험과 교사가 기대하는 초등학생의 가정일 경험에 대한 차이
 Ⅴ. 결론 및 제언
 참고문헌
 ABSTRACT

저자

• 양정혜 [ Yang, Jeong-Hye | 춘천교육대학교 ] 교신저자

참고문헌