I. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구가설
II. 이론적 배경
1. 이야기모델 연극치료
2. 우울성향 청소년의 특성
III. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 검사도구
3. 연구 절차
IV. 연구 결과
1. 예비검증
2. 치료집단과 통제집단 간의 동질성 검증
3. 이야기모델 연극치료가 우울성향 청소년의 우울에 미치는 효과
4. 이야기모델 연극치료가 우울성향 청소년의 행복감에 미치는 효과
V. 논의
참고문헌
Abstract