I. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구문제
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점
II. 연구방법
1. 연구대상
2. 검사 도구
3. 검사절차
4. 자료처리
III. 연구결과 및 논의
1. 일반아동과 정서·행동장애아동의 발달적 점수에 따른 차이
2 일반아동과 정서·행동장애아동의 정서지표에 따른 BGT 반응의 특성
3. 일반아동과 정서·행동장애아동의 BGT 반응시간에 따른 특성
V. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌