Earticle

초록

한국어

본 연구에서는 발달장애청소년에게 집단미술치료를 실시하여 문제행동 감소와 사회성향상에 미치는 효과를 밝히고자 하였다.
본 연구에서 적용한 집단미술치료프로그램은 주1회씩 회기당 90분으로 총 17회기를 실시하였다. 미술치료프로그램은 구조적으로 크게 도입, 실행, 종결단계 등 3단계로 나누어 실시하였다. 실시절차는 주제에 따른 미술활동 완료 후 자신의 느낌을 표현하고 주위 집단원들이 발표하는 내용을 모델링하는 것으로 진행하였다. 측정도구는 K-CBCL과 행동관찰 결과지를 사용하였으며, 신뢰도 100%에 달하는 관찰결과를 기록하였다. 자료분석은 측정도구를 통한 사전․사후 비교분석 및 회기별 진전도를 질적분석 하였다.
본 연구결과 집단미술치료가 발달장애청소년의 문제행동 감소 및 사회성향상에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과로부터 집단미술치료가 발달장애청소년의 감정을 발산시켜 문제행동을 감소시킴과 아울러 의사소통의 증대로 사회성을 향상시키는데 도움이 될 수 있다는 결론을 내릴 수 있다.

영어

The purpose of this study were to find out the effects of group art therapy on reduction of problem behavior and elevation of sociality for the developmental disorder adolescents.
The group art therapy program of this study was performed with a total 17 sessions, 1 session a week, 90 minutes a session.
The art therapy program consisted of three main constructive components:
Introduction, Practice, and Conclusion The result of this study showed that group art therapy had positive effects on reduction of problem behavior and elevation of sociality for the all cases. From this results, we could conclude that group art therapy is helpful in reduction of problem behavior and elevation of sociality.

목차

초록
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구문제
  3. 용어의 정의
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 측정도구
  3. 치료절차
  4. 관찰기록 및 자료처리
 Ⅳ. 연구결과
  1. 문제행동
  2. 사회성 향상
 Ⅴ. 결론 및 제언
 참고문헌
 Abstract

저자

• 이근매 [ Lee, Keun Mae | 평택대학교 재활복지학과 교수 ]
• 김경순 [ Kim, Kyoung Soon | (사)한국아동발달지원연구소 ]

참고문헌