Earticle

초록

한국어

지역사회 지역민들의 삶으로부터 자생적으로 만들어진 독특한 문화인 지역문화가 가장 잘 함축되어 있는 공간이 그 지역의 박물관이라 할 수 있다. 하지만 과거 수집ㆍ보존ㆍ연구ㆍ전시 기능에 주안점을 두었던 박물관에서는 지역문화에 대한 문제의식은 물론, 지역주민들이 지역문화를 이해하는 데도 한계가 있었던 것이 사실이다. 많은 박물관이 박물관 이용자를 대상으로 교육 및 행사 프로그램을 운영하고 있지만, 그 지역과 박물관만의 특성을 살리지 못하고 어느 곳을 가도 똑같거나 비슷한 천편일률적인 프로그램이 진행되는 경우가 많다. 이에 따라 본 연구는 국립광주박물관 전시연계 교육프로그램을 사례로 지역박물관의 특성화된 교육프로그램을 개발함으로써 활용과 진전된 연구에 도움이 되고자 하였다. 특히 필자가 구분한 7가지 다리(워크북, 설명, 체험, 스토리텔링, 역할극, 답사, 전시)에 맞춰 살펴보았으며, 이를 통해 지역박물관 프로그램 개발사례로서의 연구적 성과로 이어지기를 바란다.

영어

Local Museum is a excellent space which implies community's unique culture made by local individual life. However, museum has concentrated on collecting, conservating, researching, and displaying, not local culture. Many museums offers education and event programs toward to museum users but they are same as other museums in other region not having specialities their own. So that this study tries to help developing education program which specialized in local culture and its application through examining Gwangju national museum's education program related exhibition. Expecially, it is examined by researcher's 7 bridge division(workbook, explanation, experience, storytelling, role play, actual explore, exhibition) and hopefully it would be helpful for next local museums education program developing study.

목차

Ⅰ. 지역에서의 박물관 교육 기능
 Ⅱ. 박물관 교육 프로그램의 개발 과정
 Ⅲ. 국립광주박물관 전시 및 프로그램 환경
  1. 국립광주박물관 전시 구성
  2. 국립광주박물관 프로그램 현황
 Ⅳ. 전시연계 교육을 위한 다리
  1. 다리 1 : 워크북
  2. 다리 2 : 설명
  3. 다리 3 : 체험
  4. 다리 4 : 스토리텔링
  5. 다리 5 : 역할극
  6. 다리 6 : 답사
  7. 다리 7 : 전시
 Ⅴ. 다리에서 의미가 되는 교육
 참고문헌
 국문초록
 Abstract

저자

• 이영신 [ 국립광주박물관 학예교육사 ]

참고문헌