Earticle

초록

한국어

청소년기의 다양한 사회적 활동의 필요성과 국가 청소년 정책이 확대 되면서 청소년 수련시설은 비교적 빠른 시간에 많은 양적 발전을 이루어가고 있다. 그러나 정책에 의존한 행정 편의적 공급과 운영 방식에서 야기된 부작용들은 궁극적 이용 목적인 청소년 전용공간으로서의 역할을 다하지 못하고 있으며, 활동 시간이 제한되어 있는 청소년 이용률의 한계에 부딪치고 있는 실정이다. 따라서 본 연구는 생활권 청소년 수련시설의 활성화를 위한 방안으로, 학교시설과의 복합화 타당성을 규명하기 위한 연구의 기초를 제안하고자 진행되었다. 특히, 각 교과의 특성에 따라 전용화 된 공간을 확보하고 있는 교과교실제 학교시설과의 복합화를 위해, 청소년 시설과 교과교실제 학교시설의 공간구성과 단위면적을 분석하고 공통의 유사한 기능을 담당하는 시설군의 구성 체계와 규모를 제안하여 청소년 수련활동의 사회적 함의와 이용효과를 극대화할 수 있는 학교 복합 시설의 구축 체계를 마련하는데 연구의 목적이 있다.

영어

As the growing needs for various social activities and the expanding national youth policy, there is a rapid quantitative growth in youth facilities. Because of the mistakes occurred in politic opportunism and managerial methods, the facilities had not rolled as specialized youth space and eventually had not reached the limits of coefficient of utilization with activity time limits. So, this study tends to propose the base examining propriety of mixed-using with other school facilities. Especially, for the mixed using with subject classroom are characterized with each subject in school. This study also proposes the organization system and the scale of similar functioned facilities. It is analyzing the spatial organization and the unit area of youth facilities and subject classroom school. And there is a proposal in preparing the systemic organization of mixed-using school facilities with high coefficient of utilization. This study presents several results which follows. First, it is better to combine the units of youth facility to school facility as subject classroom. Second, sports facilities in school or youth facilities can be used as community space. Therefore, plans for the detailed opening, entrance and circulation system etc. must be considered later.

목차

Abstract
 1. 서론
  1.1 연구 배경 및 목적
  1.2 연구 범위 및 방법
 2. 생활권 청소년 수련시설의 일반적 고찰
  2.1 생활권 수련시설의 개념 및 구분
  2.2 청소년 수련시설의 문제점과 활성화 방안에 관한 국내 연구 동향
 3. 청소년 수련시설과 교과교실제 학교시설 복합화 타당성 분석
  3.1 학교시설 복합화의 현황
  3.2 교과교실제 학교복합화의 배경
  3.3 청소년 수련시설과 교과 교실제 학교 복합화의 필요성
  3.4 교과 교실제 학교와 청소년 수련시설의 주요 공간구성과 규모분석
 4. 청소년 수련시설과 교과교실제 학교 복합의 공간구성 방안
  4.1 복합화에 따른 공간구성 유형 및 방안
  4.2 시설 유형별 상호 연계성
  4.3 생활권 청소년 수련시설과 교과 교실제 학교 복합화에 따른 공간 구성 체계와 규모 계획
 5. 결론
 참고문헌

저자

• 반영선 [ Ban, Young-Sun | 정회원. 홍익대학교 대학원 박사수료 ] 교신저자
• 김억 [ Kim, Uk | 정회원. 홍익대학교 교수, 공학 박사 ]

참고문헌