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초록

한국어

이 연구는 1980년대 발명교육의 시작부터 2010년 2월까지 이루어진 국내 초등발명교육 연구의 동향을 학위논문과 학술지 논문을 중심으로 분석하고 고찰하여 올바른 연구방향을 제시할 목적으로 수행되었다. 연구방법으로는 76편의 분석 대상 논문을 선정하고, 관련문헌 고찰을 통하여 발표지 유형, 연구주제, 연구방법, 연구자 특성을 준거로 설정하였으며, 3명의 연구진이 1, 2차에 걸쳐 분석 및 협의를 실시하였다. 이를 통하여 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등발명교육 연구의 발표지 유형은 학술지 논문이 학위논문 보다 좀 더 많았으며, 둘째, 초등발명교육의 연구주제는 동향은 교수·학습 및 교육과정에 대부분 편중되어 있었다. 셋째, 연구에서 주로 사용되어진 연구방법은 조사연구와 실험연구인 것으로 나타났으며, 사례연구와 내용분석연구도 일부 사용되었으나 발달연구와 인과비교연구는 사용되지 않았다. 넷째, 연구자 특성에서 연구자의 구성은 단독 연구자가 공동 연구자보다 많았으며, 연구자의 대부분이 대학교에 소속을 두고 있었다. 또한 연구자의 소재 지역은 다른 지역보다 서울·경기권과 충청권에 편중되어 있었다.

영어

The purpose of the study was to analyze and consider the study trend of domestic elementary invention education on the basis of thesis for degree and thesis in journals from the starting of invention education in 1980s to Feb. 2010 and to suggest a right direction of study. The study selected 76 theses and set up type of presentation statement, subject of research, method of research and researcher’s features as its standard through consideration of related literature. Three researchers carried out analysis and consultation twice. The results of the study were as follows. First, in type of presentation of study on elementary invention education, theses in academic journals were more than theses for degree. Second, instudy subject of elementary invention education, most of trends were inclined to teaching, learning and curriculum. Third, the theses used survey study and experimental study for the most part. Case study and contents analysis study were partially used. However, development study and causal comparative study were not used. Fourth, in researcher’s features, independent researchers were more than joint researchers. Most of researchers belonged to universities. And researchers’ location was inclined to Seouland Gyeonggi area and Chungcheong area.

목차

요약
 I. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구의 목적
  3. 용어의 정의
  4. 연구의 제한
 II. 이론적 고찰
  1. 발명교육의 개념
  2. 초등발명교육 배경 및 현황
 III. 연구의 방법
  1. 자료수집
  2. 분석 대상
  3. 분석 준거
  4. 분석 방법
 IV. 연구결과
  1. 초등발명교육 연구의 발표지 유형
  2. 초등발명교육 연구의 연구주제 동향
  3. 초등발명교육 연구의 연구방법 동향
  4. 초등발명교육 연구의 연구자 특성
 V. 결론 및 제언
 참고 문헌
 ABSTRACT

저자

• 왕유진 [ Wang, Yoo-Jin | 충남대학교 대학원 ]
• 김태훈 [ Kim, Tae-Hoon | 충남대학교 ] 교신저자
• 박수진 [ Park, Su-Jin | 충남대학교 대학원 ]
• 이한규 [ Lee, Han-Gyu | 특허청 ]

참고문헌