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기술 · 가정과 운동 물체 만들기 수업에서 동료 멘토링 수업이 창의적 문제 해결 능력에 미치는 효과
An Effect of Peer Mentoring on Enhancing Creative Problem-Solving Ability in 'Making a Moving Object' in Technology and Home Economics

원문정보

목차

요약
 I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구의 내용
  3. 연구의 가설
  4. 용어의 정의
 II. 이론적 배경
  1. 동료 멘토링
  2. 창의적인 문제해결
 III. 연구 방법
  1. 연구 대상
  2. 연구 설계
  3. 평가 도구
  4. 자료 분석
 IV. 연구 결과
  1. 집단 간 창의적 문제 해결 능력 분석 결과
  2. 성별에 따른 창의적 문제 해결 능력 분석 결과
  3. 학업 수준에 따른 창의적 문제 해결 능력 분석 결과
 V. 결론 및 제언
 참고 문헌
 ABSTRACT

저자

  • 김진수 [ Kim Jin-Soo | 한국교원대학교 ] 교신저자
  • 은태욱 [ Eun Tae-Uk | 광주공업고등학교 ]
  • 이상혁 [ Lee Sang-Hyuk | 한국직업능력개발원 ]
  • 이승준 [ Lee Seung-Jun | 금구중학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

    간행물 정보

    • 간행물
      실과교육연구 [Journal of Korean Practical Arts Education]
    • 간기
      계간
    • pISSN
      1226-8658
    • 수록기간
      1995~2026
    • 등재여부
      KCI 등재
    • 십진분류
      KDC 374 DDC 375