Earticle

초록

영어

The purpose of this study was to identify contents for biotechnology in technology education of the secondary school level. To accomplish this, this study employed literature review and modified Delphi survey. The modified Delphi survey that were conducted totally 3 times all consisted of structured items and the selected panel is composed of 33 persons. The results of this study are summarized below.
Firstly, four categories of biotechnology contents were foundation of biotechnology, principles of biotechnology, utilization of biotechnology and impact of biotechnology. Secondly, the foundation of biotechnology included five sub-categories such as definition of biotechnology, history of biotechnology, terms related to biotechnology, characteristics of biotechnology (improvement & utilization of organism function, mass production), and technology related to biotechnology domain{bio-utilization technology (improvement of organism function - genetic manipulation, cell fusion, utilization of organism function - fermentation, culturing, cultivation, raising, breeding, bioreactor), biomimetics}. Thirdly, the principles of biotechnology included six sub-categories such as genetic manipulation, cell fusion, culturing, bioreactor, procedure of modern biotechnology(genetic manipulation or cell fusion →culturing→ bioreactor) and hands on activity corresponding to technology related to biotechnology domain. Fourthly, the utilization of biotechnology included five sub-categories such as the utilization in agriculture sector, the utilization in medicine sector, the utilization in environment sector, the utilization in energy sector, career exploration related to biotechnology. Fifthly, the impact of biotechnology included four sub-categories such as social impact of biotechnology, bioethics, biosafety(food, environment), the prospect of biotechnology.

한국어

이 연구의 목적은 중등학교 기술교과교육에서 생물기술 영역의 내용을 구명하는 것이다. 이를 위해 채택된 연구 방법은 문헌 연구와 수정 델파이 조사이다. 총 3회에 걸쳐 수행된 수정 델파이는 모두 구조화된 항목으로 구성되었으며, 선정된 패널은 33인이었다.
이 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 생물기술의 대영역은 생물기술의 기초, 생물기술의 원리, 생물기술의 이용, 그리고 생물기술 영향으로 하였다.
둘째, 생물기술의 기초 영역에는 생물기술의 정의, 생물기술의 역사, 생물기술과 관련된 용어, 생물기술의 특성(생물기능이용 및 개량, 대량생산), 생물기술 영역과 관련된 기술{(생물이용기술(생물기능향상기술-유전자조작, 세포융합), (생물기능이용기술 - 재배, 사육, 육종, 배양, 발효, 바이오리액터), 생물모방기술}이 있다.
셋째, 생물기술의 원리 영역에는 유전자조작기술, 세포융합기술, 배양기술, 생물반응기기술과 현대 생물기술의 절차(유전자조작기술 또는 세포융합기술, 배양기술, 생물반응기기술), 생물기술 영역과 관련된 기술에 부합하는 조작적 활동이 있다.
넷째, 생물기술의 이용 영역에는 농업 분야, 의료 분야, 환경 분야, 에너지 분야, 생물기술 관련된 진로탐색이 있다.
다섯째, 생물기술의 영향 영역에는 생물기술의 사회적 영향, 생물 윤리, 생물 안정성(식품, 환경), 생물기술의 전망이 있다.

목차

 Ⅰ. Introduction
  1. Proposal of Subject
  2. Purpose of the Study
  3. Contents of Study
  4. Definition of terms
  5. Limitation of Study
 Ⅱ. Theoretical Background
  1. Definition of biotechnology
  2. Characteristics of Technology Education
  3. Modern Biotechnology System
  4. The Biotechnology Domain
  5. Conventional Studies
 Ⅲ. Research Method
  1. Literature Review
  2. Delphi Survey
 Ⅳ. Results and Interpretation
  1. The 1st Delphi Survey Results
  2. The 2nd and 3rd Dephi Survey Results
  3. Final Contents of Biotechnology
 Ⅴ. Conclusion and Recommendation
  1. Conclusion
  2. Recommendation
 Reference
 <국문요약>

저자

• Kim, Sun-Hee [ 김선희 | 양영디지털고등학교 ]
• Ryu, Chang-Yol [ 류창열 | 충남대학교 ]

참고문헌