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신기술ㆍ트렌드의 국내 교육적 활용을 위한 촉진 및 방해 요인 분석 한국어(KOR)

An content analysis of facilitating and conflicting factors on the Korea’s educational uses of emerging technologies and trends

발행기관
한국정보교육학회 바로가기
간행물
정보교육학회논문지 [KCI 등재] 바로가기
통권
제21권 제5호 (2017년 10월) 바로가기
페이지
pp.567-581
저자
차현진, 박태정, 계보경
URL
http://www.earticle.net/article.aspx?sn=312260
가격
4,800원 기관회원 로그인 시, 무료 열람 가능.

원문정보

초록

본 연구는 미래교육의 변화를 주도할 것으로 예측된 신기술 및 트렌드가 국내 교육현장에 활용될 수 있는 촉 진 요인과 방해요인은 무엇인지를 분석하고자 하였다. 이를 위해 문헌 분석을 통해 도출된 20개 신기술 트렌드 에 대하여, 총 24명의 연구, 정책, 학교 및 기업현장 전문가들을 대상으로 촉진요인과 방해요인에 대한 개방형 온라인 설문 조사를 통해 수집된 질적 자료에 대한 내용 분석을 실시하였다. 연구 결과, 콘텐츠의 효과성과 기술 의 성숙도가 가장 주요한 촉진요인이자 방해요인이 될 수 있는 것으로 나타났으며, 교수학습방법에서의 혁신적 이고 다양한 교수‧학습 방법 및 학습동기를 촉진할 수 있는 가능성, 기술의 성숙도를 비롯한 기술의 대중화와 보편성 확대가 주요한 촉진요인으로 드러났다. 반면, 윤리적 측면에서의 부작용이나 개인정보 보호, 제도적 측면 에서의 낮은 부합성이나 불충분한 검증, 교육 환경 측면에서의 네트워크 및 인프라 환경 미비 등이 주요한 신기 술 및 트렌드의 저해요인으로 밝혀졌다.
The purpose of this study is to analyze the facilitating and conflicting factors on the emerging technologies and trends predicted to impact future education in Korea. To do this, open online questionnaires on 20 emerging technologies and trends derived from a comprehensive literature review were completed by 24 experts in research, policy, schools, and corporate fields, and a content analysis of the collected qualitative data was conducted. As a result of the study, the effectiveness of the content and the maturity of technology were found to be the most important facilitating factors and obstacles. In addition, the potential for innovative teaching and learning methods and motivation, and the maturity and popularity of technology were found to be the main facilitating factors. On the other hand, health problems and negative effects on students in ethical aspects, the lack of research and development, and poor networks and infrastructures in terms of education environment were found to be the main impeding factors of emerging technologies and trends.

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 이론적 배경
  2.1 미래교육의 변화를 주도할 신기술·트렌드
  2.2 새로운 기술의 교육적 활용을 위한 촉진 및 방해요인
3. 연구 방법
  3.1 연구대상 선정
  3.2 자료 수집 및 분석
  3.3 연구의 타당도 및 신뢰도
4. 연구 결과 및 논의
  4.1. 신기술·트렌드의 국내 교육적 활용을 위한 촉진요인
  4.2 신기술·트렌드의 국내 교육적 활용을 위한 방해요인
  4.3 신기술·트렌드의 영역별 국내 교육적 활용을 위한 촉진‧방해요인 종합적 비교‧분석 결과
5. 결론 및 제언
참고문헌

Keywords

신기술‧트렌드, 교육적 활용, 촉진요인, 방해요인, Nvivo, Emerging technology & trends, Educational use, Facilitating factors, Conflicting factors, Nvivo

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저자정보

  • 차현진 [ Hyunjin Cha | 한양대 글로벌교육협력연구소 ]
  • 박태정 [ Taejung Park | 한국외국어대 교육선진화센터 ]교신저자
  • 계보경 [ Bokyung Kye | 한국교육학술정보원 ]

간행물 정보

발행기관

명칭
한국정보교육학회 [Korean Association of Information Education]
설립연도
1997
분야
사회과학 > 교육학
소개
사단법인 한국정보교육학회는 21세기 지식 정보화 사회에서 정보 교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하기 위하여 정보교육과 관련된 학술대회개최, 학술논문지 발간, 연구지원사업 등을 추진하여 21세기 지식 정보화 시대의 초석을 마련하며 정부에서 추진하고 있는 교육정보화 사업과 연계하는 것을 기본 방향으로 한다.

간행물

간행물명
정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Assocaition of Information Ecucation]
간기
격월간
ISSN
1229-3245
수록기간
1997~2018
등재여부
KCI 등재
주제분류
사회과학 > 교육학
십진분류
KDC 370.714      DDC 370

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