Earticle

초록

영어

In this study, the perspective of positive psychology is introduced, that is, orienting the positive aspects of human being. Among positive aspects, especially “hope” is focused as a psychological concept which leads to the positive development of adolescents at risk. Furthermore, adolescents’ psycho-social contexts in Korean society, such as poverty, family breakup, school dropout, re-entry to society from institutions, immigration, are analysed. Some positive psychological concepts and social protective factors are reviewed, which leads to positive development of youths at risk: Self-respect, Self-control, Resiliency, Social support, and Social capital. Finally, several social policies are recommended to facilitate the positive development of the youths at risk. Particularly, social participation of civilians for youth guidance, e.g., mentoring, is particularly stressed.

한국어

본 논문은 인간심리의 긍정적 측면에 초점을 맞추어 청소년발달의 지향을 논하는 긍정심리학 관점을 소개한다. 긍정적 심리 기제 중에서도 ‘희망’을 통하여 위기청소년의 긍정적 발달을 이끌 수 있는 심리학적 개념들을 고찰하였다. 이와 함께 현재 한국의 위기청소년들이 살아가고 있는 삶의 맥락을 이해하기 위하여, 빈곤, 가정결손, 학업부진 및 중퇴, 보호시설퇴소, 체제이탈 등 심리․사회적 위기환경을 진단하였다. 다양한 심리․사회적 위기 속에서도 청소년의 긍정적 발달을 이끌어내는 요인으로서 자아존중감, 자기통제력, 자아탄력성, 적응유연성, 사회적 지지, 사회적 자본 등의 보호효과를 고찰하였다. 끝으로, 위기상황에 처한 청소년을 긍정적 발달로 이끌어 가는 미래 전망을 위하여 실천되어야 할 사회정책적 대안들을 구체적으로 제시하였다. 특히, 민간의 다양한 사회집단들의 참여를 촉진하는 것이 가장 중요한 정책기조가 되어야 함을 강조한다.

목차

[국문요약]
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 위기 청소년의 심리 ․ 사회적 환경의 진단
  1. 빈곤과 비행
  2. 가정결손과 가정학대
  3. 학업부진과 학교중퇴
  4. 보호시설퇴소와 체제이탈
 Ⅲ. ‘희망’과 관련된 긍정적 발달 개념의 고찰
  1. 자아존중감과 자기통제력
  2. 적응유연성과 자아탄력성
  3. 사회적 지지
  4. 사회적 자본
 Ⅳ. 청소년의 긍정적 발달을 향한 전망
  1. 청소년 기초학업역량의 강화
  2. 가족내 사회적 자본의 강화
  3. 인간발달 멘토링의 확대
  4. 제도변화에 따른 전문가그룹의 사회참여
 Ⅴ. 결론
 《참고문헌》
 

키워드

저자

• 이명숙 [ Lee, Myung-Sook | 경기대학교 교정보호학과 교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  교정담론

• 간기

  연3회

• pISSN

  1976-9121

• eISSN

  2713-5241

• 수록기간

  2007~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 364 DDC 345