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올림픽가치교육(OVEP)의 철학적 및 교육적 가치와 실제
Olympic Value Education Project and Its Philosophical and Educational Significance

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  • 발행기관
    한국스포츠학회 바로가기
  • 간행물
    한국스포츠학회지 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제12권 제1호 (2014.03)바로가기
  • 페이지
    pp.83-96
  • 저자
    신현군
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A217788

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to trace and to critically review the philosophical and educational essence and values of 'Olympic Values Education Program(OVEP) which is a project initiated by IOC and to propose proper methodological and developmental strategies. For doing this, OVEP educational manual, related literatures and cases of olympic education around the world were analyzed for highlighting the educational and practical efficiency. The following things were proposed as the results of this study. First of all, philosophical and educational values of OVEP were grounded in Olympism and its applied values originated by Coubertin and Olympic educators. Second, OVEP program reflects such five philosophical and educational core values as 1) joy of effort, 2) fair play, 3) respect for others, 4) pursuit of excellence, 5) balance between body, will and mind. Third, the following four pedagogical method were proposed for maximizing OVEP: 1) using discussion, 2) using dilemmas, 3) using role play, 4) using small group. Fourth, the following three components should strongly be considered, in order to maximize its potential of OVEP in terms of Olympic movement, 1) informing and educating public opinion and values of OVEP around the world through on-line information and various effective ways, 2) engaging the younger generation, educational institutions, athletes, diplomats, and decision makers in politics in educational and grass-roots Olympic movement all around the world. And various educational programs and kits should be developed for enhancing OVEP. 3) strengthening professional education and re-education for sport leaders and teachers who have an influence on young students and athletes. In conclusion, theory and practice of Olympic Value Education Project(OVEP) would not be a practical task, but also an adventure for promoting humanistic values continuing ancient and modern era. In this respective, OVEP will play an important message role for completing the youth's education which means an ideal as well as goal of Olympics.

목차

Ⅰ. 서론
 Ⅱ. Olympism과 올림픽 교육
  1. Olympism과 올림픽 운동
  2. 올림픽정신의 철학적 및 교육적 가치
  3. 각국의 올림픽교육
 Ⅲ. 올림픽가치교육의 이론과 실제
  1. 올림픽가치교육 프로그램의 구성과 특징
  2. 올림픽가치교육에서의 주요 가치개념들
  3. 올림픽가치교육을 위한 교수법
  4. 올림픽가치교육의 현실과 한계
 Ⅳ. 실천적 방안으로서의 OVEP의 의의와 확산방안
  1. 올림픽가치교육 프로젝트의 활용과 확산
  2. 과제와 도전
 Ⅴ. 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

Olympic Value Education Program(OVEP) Olympism Olympic Education Olympic Movement

저자

  • 신현군 [ Shin, Hyun Kun | 숙명여자대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국스포츠학회 [Korea Sport Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    예술체육>체육
  • 소개
    현대사회에 있어서 신체활동 연구의 주요 탐구과제는 ‘신체활동을 통한 교육’으로부터 ‘인간의 기본적인 움직임’을 목표로 하는 스포츠적인 움직임을 중심으로 한 생명 활동의 개념으로 급속히 변화되고 있는 추세이다. 이러한 환경변화에 대응하기 위하여 본학회는 ‘체육’적인 요소에서 ‘스포츠’적인 요소를 중심으로 한 학문적 정체성을 견고히 하고, 정기적인 학술지 발간과 학술활동을 통해 한국스포츠츠 문화의 발전과 학문적인 발전에 기여하는데 그 목적이 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국스포츠학회지 [The Korea Journal of Sport]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3250
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 692 DDC 796

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