Earticle

목차

Abstract
 I. Introduction
 II. Verbatim memory, content memory and language comprehension
 III. Memory for the source text in interpreting studies
 IV. The present study
 V. Method
  5 .1. Participants
  5.2. Materials
  5 .3. Procedure and design
 VI. Data scoring and analysis
  6.1. Interpreting performance
  6.2. Recall and recognition tasks
 VII. Results
 VIII. Discussion
 IX. Conclusion
 REFERENCES

저자

• CHIU Yu-hsien [ National Taiwan Normal University ]

참고문헌