Earticle

목차

Abstract/Resume
 I. Introduction
 II. Linguistic and educational context
  2.1 Linguistic context
  2.2 Educational context
 III. Publicity and call for applications
 IV. Organisation of the admissions examinations
 V. Contents of the examinations and selection
  5.1 Examination format
  5.2 Performance and selection issues
 VI. Considerations for course design
 VII. Conclusions
 VIII. Acknowledgement
 REFERENCES

저자

• Garry MULLENDER [ Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, Portugal ]

참고문헌